2020国考时政热点：体育课的花样，越多越好思维导图

笔者简言：中小学与幼儿园开展体育课程本是很正常的一件事情，锻炼体魄，舒展身心也是体现教育的一种，但国内还存在一部分校园未开设体育课程，是特殊情况还是有意为之.....

近日，北京中学、潭柘寺中心小学等一批中小学和幼儿园将大课间或体育课变成了"冰雪嘉年华"，打雪仗、堆雪人，孩子们玩得不亦乐乎。而这样的情景也被人拍摄发至网络上被广泛传递，网友一时感慨年少时期的美好，也赞赏学校花样体育的做法。

《北京晚报》报道潭柘寺中心小学老师高志刚表示，40分钟的大课间都在进行雪上项目，"一个课间，孩子们的活动量比以往只多不少，一场雪带来的效果真不错!"密云区幼儿园的孩子们拍着手唱着儿歌到户外观察雪;顺义区高丽营学校的孩子们用小黄帽和自己的围巾给雪人打扮起来鈥︹��

学校不开设体育课 原因：校闹!

体育课程的重要性我们都是了解的，但全国还是存在没有开设体育课的中小学校。据教育部在2018年7月发布的《中国义务教育质量监测报告》显示，全国仍有44.3%的学校没有开齐体育课。

而近期教育部对没有开设体育课的学校表示：有不当，也有无奈。这个回应，可以说是很暖心的，是符合实际状况的。特别是作为国家教育行政主管部门，能够理解学校的"无奈"，是很不容易的。

笔者了解到，为何学校很无奈?没有政策兜底，没有法律支撑。发生安全事件，不管学校是否有责任，就是一个字：闹。处理的结果是"大闹大赔""小闹小赔"，学校总是跑不了干系，没责任也是赔，闹必赔，成了流行的做法。

在这样的环境中，学校只有想办法自保，而自保的办法就是不上体育课，或者敷衍式上体育课。体育项目只限于走步，跑步都不做。球类只剩下乒乓球，其他大球一律束之高阁。对抗性的项目就更别提了。学生的身体素质越来越差，但这能怪学校吗?这是环境逼得。

教育部规定，不得因担心发生安全事故而取消体育课，这是有前提的。就是现在教育部等五部门已经印发了《关于完善安全事故处理机制维护学校教育教学秩序的意见》，这份文件，直指"校闹"，将8种行为定性为校闹，必须依法进行处理。如果校闹被制止了，不存在了，学校当然必须上好体育课。学生因为体育活动受伤，也是通过法律渠道解决。

但反观多样性的体育课就与此形成鲜明的对比，雪后"花式体育课"得到许多家长的认可。诚如媒体所言，"体育课是关系到孩子成长的大事，切不可搞形式主义，不可让体育课变成体育展示课。"的确如此。孩子并非我们想象中的娇嫩，雪天跑出去打雪仗、堆雪人，快乐出汗、科学出汗，对他们的身体健康有好处，也能够有助于他们的学习，未尝不是好事。