中小学教师资格考试：科二常考实验（一）思维导图

艾宾浩斯的记忆实

验

德国著名心理学家

艾宾浩斯

以无意义音节为材料，依据保持效果，绘制了著名的“

遗忘曲线

”来说明遗忘的规律。

艾宾浩斯的遗忘曲线表明，

遗忘在学习之后立刻开始，最初的遗忘速度是很快的

，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐下降，达到一定程度后就不再遗忘了。由此看出，遗忘的进程是不均衡的，其规律是

先快后慢，呈负加速型。

苛勒的小鸡啄米实验

小鸡啄米实验是

苛勒

研究

迁移行为

的实验。

苛勒让小鸡在深、浅不同的两种灰色的纸下面寻找食物。通过条件反射学习，小鸡学会了只有从深灰色纸下才能获得食物奖赏。

然后，变换实验情境，保留原来的深灰色纸，用黑色纸取代浅灰色纸。

现在的问题是：如果小鸡仍然到深灰色纸下面寻找食物，那就证明迁移是由于相同要素的作用；如果小鸡是到两张纸中颜色更深的那张（即黑色纸）下面寻找食物，那就证明迁移是对关系作出的反应。

实验表明：小鸡对新刺激（黑色纸）的反应为70%，对原来的阳性刺激(深灰色纸)的反应是30%；而幼儿在做同样的实验时始终对黑色纸的刺激作出反应。

这个实验证明，

学习的迁移不是在于环境刺激的相同要素，而是环境刺激各要素间的关系。