2022下半年教师资格考试:教综理论知识点汇总(二)......
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2022下半年教师资格考试:教综理论知识点汇总(二)思维导图模板大纲
教育综合中的“大人物”
(1)认知发展阶段论
(2)道德发展阶段论
他律道德阶段:不守恒不可逆;绝对的服从权威
自律道德阶段:自利性交换
(3)建构主义发展观(图式、同化和顺应)
(4)认知模式(对偶故事法)
(1)记忆痕迹衰退说
(2)经典型条件作用理论
(3)无条件(刺激、反应):先天的
条件(刺激、反应):后天的
(4)条件刺激:
第一信号系统:物理性的
第二信号系统:以语言为中介的
(5)规律:获得和消退;分化与泛化
(1)操作性条件作用理论
(2)应答性行为:S-R——经典性条件研究的行为
操作性行为:R-S——操作性条件理论
→刺激是在行为之前还是之后
(3)强化规律
(4)负强化分为逃避和回避:
逃避:不良刺激出现; 回避:不良刺激未出现。
(5)程序教学法
(1)结构主义、发现学习
(2)课程改革运动
(3)结构主义课程论
(4)学习观:一实质(主动形成认知结构)、三过程(获得、转化、评价)
(5)教学观:两理论(注重学科结构;发现学习)、四个原则(动机、结构、程序、强化)
教育综合中的“之父”
教育学之父:夸美纽斯
科学/现代/传统教育学之父:赫尔巴特
慈爱的儿童之父:裴斯泰洛齐
世界幼教之父:福禄贝尔
中国幼教之父:陈鹤琴
乡村幼教之父:陶行知
终身教育之父:保罗朗格朗
现代课程之父/课程评价之父:泰勒
教育心理学之父:桑代克
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