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2022年教资科目二必背简答题汇总(七)思维导图模板大纲
(1)依从。依从包括从众和服从两种。处于依从阶段的态度与品德,其水平较低,但却是一个不可缺少的阶段,是态度与品德建立的开端环节。
(2)认同。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。
(3)内化。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。
(1)前习俗水平
第一阶段:惩罚与服从取向阶段;第二阶段:相对功利取向阶段;
(2)习俗水平
第三阶段:寻求认可取向阶段;第四阶段:遵守法规取向阶段;
(3)后习俗水平
第五阶段:社会契约取向阶段;第六阶段:普遍伦理取向阶段。
(1)伦理道德发展具有自律性,品德心理中自我意识成分明显
① 形成道德信念与道德理想,道德信念在道德动机中占据相当地位;
② 学生道德信念的形成要经历一个长期的阶段,表现出阶段性;
③ 道德行为习惯逐步巩固;
④ 品德结构更加完善。
(2)品德发展由动荡向成熟过渡
① 初中阶段品德发展具有动荡性;
② 高中阶段品德发展趋向成熟。
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