2021下中小学教师资格考试：音乐教学设计通用模板思维导图
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思维导图大纲
2021下中小学教师资格考试：音乐教学设计通用模板思维导图模板大纲
教学设计题一般有3问，都有固定的答题格式，一般考察学科专业知识、教学目标、教学过程等。
第1问：音乐学科专业知识
考查音乐学科专业知识，根据具体题目进行分析解答。
比如：简要分析歌曲特点。（10分）
答题模板：
1.总论：
《 》是一首 拍的XX地儿童歌曲，描写的是……，主题突出、形象鲜明，节奏感强、富于韵律。
2.逐条分析：
1.歌词：简洁形象／语言简洁、通俗易懂；表达／赞美／描绘……
2.节奏：（ ）典型节奏贯穿全曲，简单易学，凸显了……
3.旋律：多为X度X度小跳，凸显……的情绪。
4.结构：一段体结构，短小易学。
第2问：关于教学目标设计
比如：指导学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。（10分）
答题模板：
情感、态度与价值观目标
通过聆听歌曲，了解我国西方优秀音乐文化的传统，从而培养学生热爱音乐的兴趣，拓宽同学们的音乐视野。
过程与方法目标
通过对作品的聆听学唱，感受、体验作品音乐情绪风格特征的表达。（低年段）
通过聆听、演唱、探究等活动，能够感受作品的音乐情绪，理解、想象乐曲的表现内容，从而提高音乐鉴赏能力。（中年段）
知识与技能目标
（1）在聆听的过程中，学生能够感受XX（某一乐器）多变的音乐色彩。
（2）在学唱的过程中，学生能够将XX（如十六分音符、切分、附点等节奏型）处理的准确到位，且不拖拍子抢拍子。
（3）在学唱的过程中，学生能够用优美的声音，自信的演唱XXX。
第3问：教学目标
比如：
根据拟定的教学目标，设计“ ”的教学环节，并说明理由。（20分）
通过几次的考试，可以总结一般是考两个方面的类型：
一是教学设计中的某个环节，如导入、新授、活动、小结；
二是教学设计中具体的知识点的教学，如音的高低、四分音符和八分音符、切分音节奏、下滑音等
答题模板：
一、某一环节教学设计的模版：
直接给出整体教学设计的模版，大家从中节选出考试要求的环节即可。
1.激趣导入：（情景导入、律动导入、故事导入、谜语导入……）
①教师安排活动……
②学生互动……
③引入新课……
2.教授新课
①初听歌曲，内容感知
②教师范唱，体会情感
③模唱旋律，熟悉节奏
④重点教唱，突破难点
⑤整体跟唱，巡回指导
3.音乐活动（表演类的、乐器类的、舞蹈类的、律动类的、情景类的…）
①教师分组，提出要求
②学生分工，各自练习
③分组展示，自评互评
4.课堂小结
①学生自主总结
②教师情感升华
Ps：别忘了写设计意图哦，依据自己的考试时间，可写在每个大环节的后面，也可以写在每个小点的后面。
二、具体知识点的教学设计模版：
1.初步体验
①教师播放／演示，提出问题 。
②学生观察，并思考问题，讨论回答。
设计意图：教师的活动是对学生的启发引导，提出问题后，学生积极思考，提高了学习的效果，更能够激发学生进入课堂。
2.探索感知
①引导学生充分联想，探索 （相关活动） 。
②根据探索的内容，进行展示环节
设计意图：探索感知环节，是在学生对知识有了大概的了解后，进行的亲身体验，这个环节充分体现了新课标中学生为主体的课程理念，真正做到了学生是课堂的主人，教师只是知识的引导者。
3.拓展创新
①教师安排相关游戏，巩固知识的学习
②学生分组进行游戏
设计意图：音乐知识的学习是较为枯燥，并难于理解的部分，教学中设计拓展游戏，在学生理解并掌握了音乐知识后，在游戏中进行巩固，是很好的方式，充分活跃了课堂，激发了学生的学习积极性，起到了事半功倍的效果。
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