2021年幼儿园教师招聘：角色游戏的指导思维导图

小班的指导要点在于如何使用游戏材料。教师根据幼儿的游戏特点和社会经验，为幼儿提

供的玩具种类少，但每种玩具的数量较多，避免幼儿因相互模仿而争抢玩具，满足幼儿平行游

戏的需要。教师以游戏者的身份介入游戏，引导幼儿，培养幼儿的规则意识，让幼儿逐渐学会

在游戏中进行自我管理，通过游戏评价不断丰富游戏经验。

教师应创设局部的主题游戏环境，提供主题形象玩具与游戏材料，增强幼儿的独立性

和创造性；有计划地指导角色游戏的开始部分，使幼儿学习组织游戏的方法，培养他们先

构思后行动的能力；教师可以以角色的身份介入游戏，以提高幼儿角色扮演水平和合作交

往能力。

教师可与幼儿一起准备游戏环境，侧重语言引导，培养幼儿的自主性；认真观察游戏，给

幼儿提供必要的条件和机会以及适当的引导；允许并鼓励幼儿在游戏中进行创造，培养幼儿的

创造性；通过多种形式开展游戏讲评，让幼儿在分享中取长补短、开拓思路，发挥游戏的教育

作用。