2021年教师资格考试笔试：教育学知识点高分总结（五）思维导图
1.简述奥苏伯尔的有意义学习的条件(1)有意义学习的材料本身，必须合乎这种非人为的和实质性的标准，即具有逻辑意义;(2)学习者必须具有有意义学习的心向;(3)学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系;(4)学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用。
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教育学
简述奥苏伯尔的有意义学习的条件
(1)有意义学习的材料本身，须合乎这种非人为的和实质性的标准，即具有逻辑意义;
(2)学习者须具有有意义学习的心向;
(3)学习者认知结构中须具有适当的知识，以便与新知识进行联系;
(4)学习者须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用。
2.简述小学德育的途径。
(1)思想品德课与其他学科教学;
(2)课外活动与校外活动;
(3)劳动;
(4)少先队活动;
(5)班主任工作。
3.简述我国小学教育目的确立的依据。
(1)特定的社会政治、经济、文化背景;
(2)人的身心发展特点和需要;
(3)人们的教育理想;
(4)我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。
4.构成学与教过程的主要要素
包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。
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