36、简述德育过程的基本规律?(1)学生的知情意行诸因素统一发展的规律(2)学生在活动和交往中形成思想品德的规律(3)学生思想内部矛盾转化的规律(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律
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(1)学生的知情意行诸因素统一发展的规律(2)学生在活动和交往中形成思想品德的规律(3)学生思想内部矛盾转化的规律(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律
37、简述选择和运用教学方法的基本依据? (1)教学目的和任务(2)课程性质和教材特点(3)学生特点(4)教学时间、设备、条件(5)教师业务水平、实际经验及个性特点
心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。培训要求:(1)激发学习的积极性和主动性(2)注意原型的完备性、独立性与概括性(3)适应培养阶段特征,正确使用语言。
特点(1)对像具有观念性(2)执行具有内潜性(3)结构具有简缩性
形成阶段(1)原型定向(2)原型操作,(3)原型内化
(1)伦理道德发展具有自律性,言行一致
A形成道德信念与道德理想B自我意识增强C道德行为习惯逐步巩固D品德结构更为完善
(2) 品德发展由动荡向成熟过渡
A初中阶段品德发展具有动荡性B高中阶段品德发展趋向成熟
(1)关键是明确教学实践是掌握和提高教学技能的主要途径,要有意识地将改善教学技能作为教学过程的一项重要内容
(2)方式上,要在备课、上课及课后都注意对教学技能进行设计、应用、分析和总结,并长期坚持不懈。
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