2020年教师资格证考试：考前30分中学音乐学习资料思维导图
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思维导图大纲
2020年教师资格证考试：考前30分中学音乐学习资料思维导图模板大纲
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第一部分 重要知识点
考点一：民族调式：
（1）按照纯五度排列起来的五个音（宫、商、角、徵、羽）所构成的
调式，叫做五声调式。
（2）六声调式：在五声调式的基础上，加入清角（4）或变宫（7）。
（3）七声调式：① 清乐调式：在五声调式的基础上，加入清角（4）和变宫（7）。② 雅
乐调式：在五声调式的基础上，加入变徵（#4）和变宫（7）。③ 燕乐音阶：在五声调式的
基础上，加入清角（4）和闰（b7）。
考点二：贝多芬：德国作曲家。维也纳古典乐派的重要代表，被称为“乐圣”。代表作品：
第三交响曲《英雄》、第五交响曲《命运》、第六交响曲《田园》、第九交响曲《合唱》；
钢琴奏鸣曲《悲怆》《月光》《暴风雨》《黎明》《热情》；歌剧《费黛里奥》，这是贝多
芬唯一一部歌剧作品；钢琴小品《致爱丽丝》；《艾格蒙特》序曲。
考点三：门德尔松：德国音乐家，创办了德国第一所音乐学院——莱比锡音乐学院。代表作
品：钢琴曲集《无词歌》；交响曲《仲夏夜之梦序曲》；歌曲《乘着歌声的翅膀》。
考点四：柴可夫斯基：俄罗斯民族乐派的代表人物，“伟大的俄罗斯音乐大师”。代表作品：
歌剧《黑桃皇后》《叶甫根尼·奥涅金》；芭蕾舞剧《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》。
考点五：聂耳：“无产阶级革命音乐的开路先锋”。战斗性群众歌曲：《义勇军进行曲》；
整理改编器乐合奏曲：《金蛇狂舞》。
考点六：维吾尔族：代表作品：《新疆是个好地方》《青春舞曲》《送我一朵玫瑰花》《达
阪城的姑娘》《阿拉木汗》。代表乐器：都塔尔、热瓦普、手鼓、弹布尔。
考点七：现代京剧：《红灯记》（选段《都有一颗红亮的心》《雄心壮志冲云天》）、《智
取威虎山》（选段《打虎上山》）、《沙家浜》（选段《智斗》）。
考点八：巴西的“桑巴”，在里约热内卢发展起来，被认为是具巴西特点的音乐形式。巴
西桑巴为二拍子、大调式，速度轻快。桑巴舞是一种集体性的交谊舞蹈，被称为“巴西国舞”
考点九：音乐教育的本质就是通过音乐实现人的全面发展。
考点十：音乐教育是通过音乐艺术形象对学生进行审美教育,具有情感性、形象性、愉悦性、
主体性等基本特征。
第二部分 主观题答题技巧
一、音乐创编题
旋律写作
（1）分析题干，确定调式调性及结构；
（2）明确音乐旋律创作手法的特点；
（3）确定终止式；
（4）写作、修改、润色。
编配和弦
（1）分析题干，确定调式、调性及结构；
（2）确定终止式；
（3）划分乐句；
（4）分析小节谱例对应的和弦音级
（5）以正三和弦为主，选择和弦进行写作；
（6）确定低音声部，写出内声部。
【注意】不允许四部同向、声部超越；避免平行八度、平行五度。
二、音乐作品分析
（1）标出小节
（2）划分乐句
（3）确定乐句
（4）确认结构
（5）分析调性
（6）分析曲子
三、案例分析
总-分-总答题思路。
（总论-表观点）
1.读案例，找矛盾点（正面案例找闪光点），提出自己的看法；
（分论-找依据-分析案例-回归课堂）
2.写出相关音乐课程标准基本理念，分析案例教师行为，这一行为对学生产生的影响，分析
整节课堂的教学效果。
（总论-提倡/改进）
3.如果为正面案例，肯定老师的行为，并在以后的教学中提倡；如果为反面案例，作为一名
新时代的音乐老师，写出该怎么改正。
四、课例点评
1.通读课例，确定题干给出的教学环节（一般为新授部分）
2.按案例中课堂进行的顺序，分析每一步教师的行为——学生的行为，确定环节重点有没有
解决。
3.如果为正面案例，肯定老师的行为，并在以后的教学中提倡；如果为反面案例，作为一名
新时代的音乐老师，写出该怎么改正。
（优秀教学环节常见特点：知识讲授由易到难、尊重学生的主体地位、注重课堂的趣味性、
运用新颖的教学模式）
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