2020年幼儿教师资格证考试：保教知识与能力考前背知识点（一）思维导图

参与性学习：通过实做并体验行动后果而进行的学习。实际上就是在做中学。

替代性学习：也叫观察学习，通过观察别人而进行的学习。在学习过程中学习者没有外显行为。

背知识点2：婴幼儿发展的影响因素

1.无意注意占优势

2.有意注意初步发展

1.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

2.机械记忆用的多，意义记忆效果好

3.形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展

4.记忆的恢复现象

1.无意想象占主导地位，有意想象逐渐发展

2.再造想象占主导地位，创造想象开始发展

3.想象的内容由贫乏、零碎逐渐向丰富、完整发展

4.想象的夸张性

1.丰富幼儿的感性知识，积累想象的素材

2.保护幼儿的好奇心，培养想象的主动性

3.开展各种游戏活动，创设想象的情境

4.充分利用文学、艺术等形式，激发幼儿的想象力

5.鼓励大胆想象，营造宽松的心理氛围

6.教给幼儿表达想象形象的技能技巧

1.直觉行动思维：幼儿前期(1-2岁)，典型方式是“尝试错误”，依靠具体动

2.具体形象思维(表象思维)(3-6、7岁)，依靠表象展开。

3.抽象逻辑思维(6、7岁以后)，仅仅开始萌芽，依靠语言进行。