2020年教师资格考试知识点：我国小学教育的发展思维导图

第一，教育具有鲜明的等级性。教育的等级性体现在统治者掌控着政权，社会地位决定了是否能接受教育和接受教育的内容。

第二，教育的目的是为统治者服务。接受教育的目的是为统治阶级服务，不重视知识的实用性，主要学习儒家经典和一些伦理道德规范。

第三，教育过程是通过对儿童管制、灌输来进行的。教育过程中不考虑结合儿童的身心发展特点，过分注重对经典的识记和背诵，具有一定的刻板性和专制性。

第二，教育内容世俗化，课程的设置更为科学;

第三，教育对象普及化，女孩逐渐有了受教育的权利;

第四，注重开展科学的教育实验，多样化的教育方法，同时注重结合儿童的身心发展特点来进行教学。

第五，教育体系更为科学化，幼稚园纳入初等教育体系，幼小得到更好的衔接。