2020年教师资格考试：小学心理学会知识点（六）思维导图
（1）心理辅导是指学校教育者根据学生心理发展的特征与规律，在一种新型的、建设性的人际关系中，运用心理学等专业知识技能，设计与组织各种教育性活动，以帮助学生形成良好的心理素质，充分发挥个人潜能，进一步提高心理健康水平的过程。
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思维导图大纲
2020年教师资格考试：小学心理学会知识点（六）思维导图模板大纲
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一、
心理辅导的目标与原则
（考频
次，
简答1
次）
简述
学校心理辅导的含义及途径。
（1）心理辅导是指学校教育者根据学生心理发展的特征与规律，在一种新型的、建设性的人际关系中，运用心理学等专业知识技能，设计与组织各种教育性活动，以帮助学生形成良好的心理素质，充分发挥个人潜能，进一步提高心理健康水平的过程。
（2）学校心理辅导的途径：①开设心理健康教育有关课程和心理辅导活动课；②在学科教学中渗透心理健康教育的内容；③结合班级、团队活动开展心理健康教育；④个别心理辅导或咨询；⑤小组辅导。
二、
改变学生行为改变的方法
★★★
（考频
次，单选
次）
l 老师同学对课堂怪异行为不予理睬，终这种行为逐渐消失——采用的行为矫正法是
消退法
。
强化法
用来培养新的适应行为。如学生上课不敢发言，经老师多次鼓励并表扬后，逐渐克服胆怯。
l 小学生减压团辅采用的是
行为疗法
l 行为改变的基本方法：强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、处罚法、自我控制法
l 行为演练的基本方法：全身松弛法、系统脱敏法、肯定性训练
l 教师进行心理辅导时会换位思考，体现了
共情
三、
小学生常见的心理问题
多动症的特征是注意障碍。
（考频
次，单选
次）
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