二、如何备课——备教材(一)活动目标1.知识技能目标:幼儿通过本活动能够学到的知识和技能2.过程方法目标:通过具体的活动(游
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2019年教师资格证考试面试:如何备课思维导图模板大纲
——备教材
(一)活动目标
1.知识技能目标:幼儿通过本活动能够学到的知识和技能
2.过程方法目标:通过具体的活动(游戏活动、小组合作活动、操作活动等)发展自理能力,
语言表达能力,基本的绘画能力,简单的数学运算能力,观察能力,想象力和创造力等
3.情感态度目标:对本活动的内容(唱歌、欣赏、科学探究等)感兴趣,喜欢参与;热爱祖
国、热爱集体、热爱大自然;养成的行为习惯等。
(二)活动重难点
1.活动重点
活动重点(简称重点)是指活动中的重点内容,是教学中需要解决的主要矛盾,是教学
的重心所在。活动重点是针对教材中的学科知识系统、文化教育功能和幼儿的学习需要而言
的。因此,它包含重点知识和具有深刻教育性的内容。
2.活动难点
活动难点(简称难点)是指那些太抽象、离幼儿生活实际太远的、过程太复杂的、幼儿
难于理解和掌握的知识、技能与方法,即幼儿在活动中容易产生困难和障碍的知识点。
难点的确定一定要站在幼儿的角度去考虑。
——备学生
备学生
即了解学生的基本情况。
包括学生的认知状况和心理特点,以及学生相关的知识基础。
作用:帮助有针对性地进行试讲。
幼儿期的心理特点:
1.情绪变化快
2.无意注意大于有意注意
3.直觉行动思维占主导
4.自我中心
——备教法
幼儿园常用的活动方法
讲授法
谈话法
游戏法
讨论法
自主探究法
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