2019年教师资格证考试面试：备课纲要思维导图

1.幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度和终身教育的奠基阶段。幼儿园教

2.幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

3. 幼儿园教育应丰富幼儿的生活，满足他们身心发展的需要，帮助他们度过快乐而有意义

4.幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习

5.幼儿园教育应充分照顾幼儿的个体差异，为每一个幼儿提供发挥潜能的机会，促使他们在

1.健康

1）身体的健康和心理的健康是密切相连的，要高度重视良好人际环境对促进幼儿健康成

2）教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在头等重要的位置。

3）幼儿不是被动的“被保护者”。教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保育幼儿的同

4）体育活动要尊重幼儿身体发育的规律和年龄特征，注意不要进行不适合幼儿的专门体

2.科学

1）引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣；

2）结合和利用生活经验， 帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系；

3）引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学的

4）为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索；

5 ） 帮 助 幼 儿 认 识 和 理 解 事 物 的 形 状 和 数 量 关 系 ， 形 成 初 步 的 数 概 念 ；

6）引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。

7）鼓励幼儿用语言和非语言等多种方式来反映自己的探索过程和结果，表达发现的愉快

3.社会

1）社会学习是一种跨越不同领域的综合学习。《社会》不是一个独立的科目，而是一个综

2）社会学习具有“潜移默化”的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习，往往不是教

3）教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。模仿是幼儿社会学习的重要方式，教师和

4）幼儿的社会性培养需要家、园教育保持一致。

4.语言

1）幼儿的语言是在运用的过程中发展起来的，语言教育应密切结合幼儿的实际生活，在

2）语言学习具有个别化的特点，教师应重视与幼儿的个别交流，以及幼儿之间的自由交

3）语言能力是一种综合能力，幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水平、交流技

5.艺术

1）艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。幼儿艺术教育应在引导幼儿接触生活中

2）艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。