2019年教师资格证面试试讲答辩：高中化学真题《萃取》思维导图

（

）用量筒量取

碘的饱和水溶液，倒入分液漏斗，然后再注入

四氯化碳，盖

好玻璃塞。

（

）用右手压住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，把分液漏斗倒转过来振荡，使两种液体充分接触

（如图

）；振荡后打开活塞，使漏斗内气体放出。

（

）将分液漏斗放在铁架台上，静置（如图

）。

（

）待液体分层后，将分液漏斗颈上的玻璃塞打开，或使塞上的凹槽（或小孔）对准漏斗上的小孔，再将

分液漏斗下面的活塞拧开，使下层液体慢慢沿烧杯壁流下（如图

）。

师：在日常生活中，如果我们的衣服粘了油渍，常常用汽油擦洗，你知道这是为什么吗？哦，我听到有些

同学说，是因为油渍在汽油里溶解了，还有同学说是因为油渍和汽油发生了化学反应，那到底是因为什么

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师：萃取用到的主要的实验仪器是分液漏斗，看老师手上的分液漏斗，同学们能试着说说它的构造与使

用原理吗？嗯，非常好，分液漏斗包括斗体和盖在斗体上口的斗盖，斗体的下口安装一个三通结构的活塞，

活塞的两通分别与两下管连接。

溶液从上口倒出，下层溶液从下口流下。好，下面老师开始演示实验，请同学们认真观察老师的实验。

师：现在老师将

毫升碘的饱和溶液（有色溶液）倒入验漏过的分液漏斗中，再加入

毫升四氯化碳（无

色溶液），盖上玻璃塞，右手压住分液漏斗口，左手握住活塞部分，将漏斗像这样来回翻转，至两种溶液充分

接触，然后我们就可以将它放在铁架台上，静置，观察，看会有什么现象？同学们看漏斗中的溶液是不是分

层了？对，下面我们将下层溶液分出，我们的实验就完成了。

师：好了，同学们，回顾刚才的实验，除了分层，你们还有其他发现吗？这位同学手举得快，那就你来

说吧！

师：这位同学说，他还发现有色溶液在下层，这也是实验关键的现象。

师：大家想，碘的饱和溶液比四氯化碳密度要小，如果二者混合没有发生任何变化，是不是有色溶液应

该在上层，现在有色溶液跑到了下层，同学们大胆地猜想一下，是发生了什么变化呢？

师：这位同学，你坐得和老师近，你来说下吧！

师：哦，你说是上层水溶液中的溴跑到了四氯化碳中！这位同学回答得非常好！也非常正确！这就是

我们今天要讲的萃取。请同学们根据刚才那位同学的回答和我们的实验，试着总结一下什么是萃取，什么

是分液。这位同学，你来说下吧！

师：对，萃取是利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成

的溶液里提取出来的方法。分液是萃取后将两种互不相溶的液体分开的操作。

三、巩固提高

四、课堂小结

五、板书设计