2019年教师资格证面试试讲答辩：初中音乐《拉德茨基进行曲》思维导图

年创作的。拉德茨基是奥地利的陆军元帅，被视为英雄式

的人物。此曲曲调十分动听，具有英雄的性格，演出时获得较好的剧场效果，人们就喜欢起它来，至今在全世界广泛流传。约翰

·施特劳斯，奥地利作曲家、指挥家，被誉为“圆舞曲之父”，他的音乐作品共有

首，其中圆舞曲

首，此外还有数十首波尔卡舞曲和进行曲。但是，在他的作品中流传久、影响大的当属《拉德茨基进行曲》。

欣赏乐曲

师：下面就让我们一起来欣赏这首作品吧。在欣赏时，请同学们思考一下这首作品的体裁是什么？

师：对，这首作品是进行曲体裁。下面我们来了解一下，什么是进行曲。

师：进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，常用于队列行进中。这种音乐作品的结构严整、

节奏鲜明、旋律铿锵有力，富有强烈的号召性。在

世纪后，进行曲的用途日益扩大，可用于多种场合。

师：我们来完整听一遍乐曲，欣赏时，请同学们思考一下你在倾听音乐时，感受到一幅什么样的画面？

乐曲可以分为几段？乐曲的演奏形式是什么？整首乐曲的情绪是怎样的？

师：同学们分小组讨论后回答。

师：进行曲常用于队列行进。我们来听听用于不同场合的进行曲。请同学们根据不同的情境，说出该

情境所适用的进行曲。

师：小明的姐姐今天要结婚了，他邀请我班同学在婚礼中担任花童，我们的任务是簇拥着新郎、新娘走

向神圣、庄严的主婚台。这时适用的进行曲是

——《婚礼进行曲》。

师：小明的爷爷昨天去世了，爷爷是位老红军，生前经常为我们讲革命故事，现在我们一起去参加爷爷

的葬礼，为他老人家送行。这时适用的进行曲是

——《葬礼进行曲》。

师：为什么很多场合都可以用进行曲，进行曲在其中起到了什么作用呢？

师总结：因为它符合人的情感的基本状态，可以统一步伐与速度，调动人的情绪，鼓舞士气，创造一定的

情绪及气氛。

师：这节课我们学习了《拉德茨基进行曲》，它是约翰

·施特劳斯创作的，是献给奥地利著名的拉德茨基

元帅的，乐曲非常欢快、热烈，具有英雄的气质。希望同学们能够记住这首经典不朽的旋律。

师：好，下课，同学们再见！

拉德茨基进行曲

约翰

·施特劳斯

（

）感情到位

①教师不断提高自身艺术修养，多听、多实践、多欣赏各类艺术品种的表演，扩大艺术视野，丰富艺术

②教师对歌曲所表达的思想感情要有深层次的理解，加上自己在演绎中对歌曲的再现，声情并茂地将

③教师在范唱时关注学生，眼神和学生要有情感交流。

音乐教育“以审美为”是素质教育对音乐提出的要求，也是音乐自身的本质特征所决定的。

第一，为音乐教学选择有审美价值的教学内容。

第二，课堂要以

第三，创设良好的审美教学环境。