2019年教师资格证面试结构化：如何应对结构化（一）思维导图

一名老师说应该多给学生布置作业，熟能生巧。你认为这个观点对吗？

【参考答案】

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）表明观点，作业能够帮助学生巩固所学知识，达到学而不忘、举一反三的教学效果。但是如果作业过量了，就会适得其反。因此我不赞成教师过量布置家庭作业的做法，这种行为与“以人为本”的教育理念相悖，更与素质教育提倡的“减负”的要求不符。

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）论述布置大量作业的危害：其一，过量作业会侵占学生课外活动、娱乐和睡眠时间，损害学生身体健康，不利于培养学生实践能力；其二，过量作业会影响学生与家长、同伴的感情交流，不利于学生的心理健康。

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）教师应合理地布置作业。例如：要制定科学的学生家庭作业的标准；要加强教学管理，严肃处理过量布置作业的教师；做好家长工作，让家长配合学校共同做好学生“减负”工作。

现在的中小学学生课业压力普遍很重，对于这一现象，你怎么看？

【参考答案】

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）课业压力重与素质教育目标相悖。过于繁重的课业负担会消减学生的学习兴趣与动力，不利于中小学生的身心健康与全面发展。

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）分析学生课业压力重的原因：首先，家长望子成龙的愿望十分迫切；其次，教师评价学生方式单一，仅看考试成绩；后，以应试教育为主的教育体制尚未改革完成。

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）提出减轻课业压力的建议。例如：要转变教育观念，给学生的健康成长提供更多的有利条件；要建立多样化的教师考核方式，注重教师的引导式教学；还要加速教育体制改革进度，转变现有的应试教育制度，真正实现素质教育的全面发展。

许多老师教案直接用网络上的你怎么看？

【参考答案】

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）信息时代下，教师利用网络资源授课，也是一种与时俱进的表现。但直接用网络教案并不可取。

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）过度依赖网络教案，是教师思想上的“懒惰”。长此以往，教师独立思考的能力和创新能力会下降，这不利于教师的进步。

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）此外，网络上的教案不一定适合自己班级的学情，所以照搬照抄会直接影响教学效果。

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）作为信息时代的教师，要理性利用网络，要懂得学习和借鉴，更要有自己独立的思考和设计，这样才是合格的教师。

你怎样看待教师偏爱学习成绩好的学生？

【参考答案】

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）教师要平等对待每一个学生，不能把学生分为三六九等，更不能对学生“偏心”。我认为任何教师都不能偏爱成绩好的学生。

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）偏爱成绩好的学生，会有很多危害，例如影响教育公平，不利于学生的身心健康成长，会让学生受到不正确的价值观影响，会让部分学生骄傲，而让另一部分学生自卑，并且这种行为也违反教师职业道德的要求。

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）我认为教师要一碗水端平，不因学生的成绩、家庭背景等区别对待学生，坚决遵守教师职业道德规范，关爱、尊重、平等对待每一个学生。

没有教不会的学生，只有教不好的老师，对此你怎么看？

【参考答案】

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）这句话看似有些绝对，但其实强调的是教师对教育的一种信念以及教师对学生应有的责任，我十分认同这句话。

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）论述这句话的内涵。这句话体现的是一种责任心和毋庸置疑的爱；这句话也体现了一种强有力的教育信念；这句话还包含的是一种伟大的教育智慧；它表达了教师崇高的精神世界与教育态度。

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）在教育过程中，要对每一个学生抱有希望，对每一个学生承担责任，尽大的努力，为每一个学生指路、帮助每一个学生进步和成长。