2018下半年教师资格证考试：教育（教育学）的产生与发展思维导图

考点１教育的本质属性

教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。

考点２教育的社会属性

永恒性、历史性、继承性、长期性、生产性、民族性、相对独立性。

◆ 二、教育学的产生与发展◆

考点１孔子的教育思想

（１）孔子是中国古代伟大的教育家，他的教育思想主要体现在《论语》一书中。

（２）教学原则与方法：①启发诱导的原则。孔子是世界上早提出启发式教学的教育家。②因材施教的原则。③学、思、行相结合的方法。“学而不思则罔，思而不学则殆。”④温故知新。“温故而知新，可以为师矣。”

考点２《学记》

（１）《学记》（收入《礼记》）是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。

（２）教学原则：①教学相长；②藏息相辅；③豫时孙摩；④启发诱导；⑤长善救失。

考点３西方萌芽阶段的教育思想

（１）苏格拉底：以其雄辩和与青年智者的问答法著名。苏格拉底问答法亦称产婆术，分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，第二步称为定义，第三步称为助产术。

（２）昆体良：古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作《雄辩术原理》（《论演说家的教育》或《论演说家的培养》）是西方早的教育著作，也被誉为古代西方的第一部教学法论著。

考点４教育学的独立形态阶段的教育思想

（１）夸美纽斯：①《大教学论》被认为是近代第一本教育学著作；②“泛智”教育；③教育适应自然，不能违背自然规律；④提出并全面论述了班级授课制。

（２）卢梭：卢梭是坚定的“性善论”者，代表作品《爱弥儿》，他认为教育的任务应该使儿童“归于自然”，这是其自然主义教育的。

（３）斯宾塞：１９世纪英国著名的实证主义哲学家、社会学家、教育理论家，教育代表作有《教育论》，他认为教育的目的是为未来“完满生活”做准备。