2018（下）教师资格证面试：答辩常见题目（中篇）思维导图

2018（下）教师资格证面试：答辩常见题目（中篇）

1. 作业的量要适中，不宜过大，一般以 30 分钟内完成为佳。

2. 作业的形式要丰富，如书面作业、口头作业等。

3. 作业的布置要做到四有即有层次、有安排、有落实、有反馈。

4. 作业的内容要体现层次性，既要有面向全体的传统性作业如 listen and read, listen and number 等，还要有体现学生个性的开放性作业如 make a survey 等。

5. 作业的评价要具体、丰富，不能以分数论高低，要看实效。

1. 评价的形式要多样，既要有过程性评价又要有终结性评价。

2. 评价的手段要丰富，如口头评价、物质奖励等

3. 评价的原则要以鼓励学生、赏识学生为主，尤其要看到后进生的闪光点。

4. 评价时既要有肯定评价，还要指出不足和改进之处。

5. 评价要贴近学生实际，从学情出发。

1. 选取的任务要符合学情和学生年龄特点。

2. 选取的任务要精准小忌假大空。

3. 选取的任务要有计划、有安排、有检查、有反馈。

4. 选取的任务要面向全体，并兼顾学生个体差异。

5. 选取的任务要有针对性，不能为了任务而任务。

1. 语篇教学不能上成语法课也不能上成翻译课。

2. 语篇教学要以培养学生阅读能力和阅读技巧为目的。

3. 语篇教学要按照三段式教学法即 pre-reading, while-reading, post-reading。

4. pre-reading,环节主要是问题的预设，做到有针对性的听或读；while-reading 环节以多形式的阅读方法和阅读技巧为住，如：intensive reading, fast reading, discuss reading, read aloud 等

1. 情景的选择要符合学生年龄特点和心理特点。

2. 情景的选择要从学情出发，从教学实际出发。

3. 情景的选择要体现小、精、准，忌假大空。

4. 情景的选择要和教学内容联系紧密，不能为了情景而情景。

5. 情景的选择还要结合语言的认知规律和教材的知识结构。