2018年下半年国家教师教师资格： 幼儿生理的发展（一）思维导图
知识点五：婴幼儿心理发展理论的主要流派1.成熟势力说代表人物：格赛尔—《双生子爬楼梯实验》2.行为主义代表人物：华生和斯金纳
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思维导图大纲
2018年下半年国家教师教师资格： 幼儿生理的发展（一）思维导图模板大纲
知道早晚黑白；中班知道昨天今天明天；大班知道一周，认识钟表和日历。
知识点三：注意
1.两个特征：指向性和集中性
2.按照有无预定目的和是否需要意志努力，将注意分为无意注意（上课有人推门而入引起学生的注意）和有意注意。
3.幼儿注意品质的发展
（1）幼儿注意的广度比较窄；（2）幼儿注意的稳定性比较差；（3）幼儿的注意分配能力是比较弱的；（4
）幼儿不善于随着活动任务
的变化而灵活地转移自己的注意。（5）幼儿注意的选择受到幼儿本身的知识经验.兴趣需要.情绪以及任务目的的影响。
知识点四：观察
1.观察是指一个人有目的.有计划.系统的知觉。
2. 幼儿的观察一般是笼统的，看得不细致是幼儿的特点和突出问题。知识点五：记忆
记忆的环节：识记
保持
再认或回忆这三个环节。
2.根据保持时间长短，把记忆分为：瞬时记忆.
短时记忆（容量为
个组块）和长时记忆。
3.记忆的特点：（1）以无意识记为主导，有意识记逐渐发展；（2）机械识记运用多，意义识记效果好；（3
）形象记忆占优势，
语词记忆逐渐发展；（4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。
4．艾宾浩斯遗忘曲线，特点：先快后慢，先多后少。
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