2018年教师资格考试： 教育政策法规（二十三）思维导图

教师招聘考试

三

、

实施建议

一

各级教育行政部门要将

《

专业标准

》

作为小学教师队伍建设的基本依据

。

根据小学教育改革发展的需要

充分发挥

《

专业标准

》

引领和导向作用

深化教师教育改革

建立教师教育质量保障体系

不断提高小学教师培养培训质量

。

制定小学

教师准入标准

严把小学教师入口关

制定小学教师聘任

聘用

、

考核

、

退出等管理制度

保障教师合法权益

形成科学有效的

小学教师队伍管理和督导机制

。

二

开展小学教师教育的院校要将

《

专业标准

》

作为小学教师培养培训的主要依据

。

重视小学教师职业特点

加强小学

教育学科和专业建设

。

完善小学教师培养培训方案

科学设置教师教育课程

改革教育教学方式

重视小学教师职业道德教育

重视社会实践和教育实习

加强从事小学教师教育的师资队伍建设

建立科学的质量评价制度

。

三

小学要将

《

专业标准

》

作为教师管理的重要依据

。

制定小学教师专业发展规划

注重教师职业理想与职业道德教育

增强教师育人的责任感与使命感

开展校本研修

促进教师专业发展

完善教师岗位职责和考核评价制度

健全小学绩效管理

机制

。

四

小学教师要将

《

专业标准

》

作为自身专业发展的基本依据

。

制定自我专业发展规划

爱岗敬业

增强专业发展自觉

性

大胆开展教育教学实践

不断创新

积极进行自我评价

主动参加教师培训和自主研修

逐步提升专业发展水平

。