2018年教师资格考试： 教育政策法规（二十三）思维导图
72教育政策法规 维 度 领 域 基本要求 专业知识 ( 五) 小学生发展知识 19. 了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策
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思维导图大纲
2018年教师资格考试： 教育政策法规（二十三）思维导图模板大纲
教师招聘考试
三
、
实施建议
一
各级教育行政部门要将
《
专业标准
》
作为小学教师队伍建设的基本依据
。
根据小学教育改革发展的需要
充分发挥
《
专业标准
》
引领和导向作用
深化教师教育改革
建立教师教育质量保障体系
不断提高小学教师培养培训质量
。
制定小学
教师准入标准
严把小学教师入口关
制定小学教师聘任
聘用
、
考核
、
退出等管理制度
保障教师合法权益
形成科学有效的
小学教师队伍管理和督导机制
。
二
开展小学教师教育的院校要将
《
专业标准
》
作为小学教师培养培训的主要依据
。
重视小学教师职业特点
加强小学
教育学科和专业建设
。
完善小学教师培养培训方案
科学设置教师教育课程
改革教育教学方式
重视小学教师职业道德教育
重视社会实践和教育实习
加强从事小学教师教育的师资队伍建设
建立科学的质量评价制度
。
三
小学要将
《
专业标准
》
作为教师管理的重要依据
。
制定小学教师专业发展规划
注重教师职业理想与职业道德教育
增强教师育人的责任感与使命感
开展校本研修
促进教师专业发展
完善教师岗位职责和考核评价制度
健全小学绩效管理
机制
。
四
小学教师要将
《
专业标准
》
作为自身专业发展的基本依据
。
制定自我专业发展规划
爱岗敬业
增强专业发展自觉
性
大胆开展教育教学实践
不断创新
积极进行自我评价
主动参加教师培训和自主研修
逐步提升专业发展水平
。
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