2018年下半年教师资格考试：“答辩”常见提问方式及应对技巧思维导图

追问方向(一) ：教学目标(三维目标)

例题1：你刚才这节课想要达到什么样的教学目标?

例题2：你这节课想要实现的情感态度和价值观目标是什么?

例题3：你觉得你这节课是否达到(实现)了你的教学目标?

追问方向(二) ：教学重难点

你刚才的试讲当中是如何突出重点的?

你刚才的试讲当中是如何解决难点的?

当考官提出此问题时多半是你在教学的过程中，要么是重难点不突出，要么是讲解的时候不够详细，不清晰，考官没有听明白，所以此时的提问就是我们弥补的一次机会。

应对思路：自歉(时间、条件、教学经验不足)+解答问题(清晰的描述，结合学生特点)+在回答重难点同时回答重难点如何突破(解决)。

追问方向(三) ：教学环节设置

你刚才试讲的时候，设置了XX教学环节，你设置这个环节的目的是什么?

你刚才试讲的时候，设置了习题环节，设置这个习题的目的是什么?

当考官提出这个问题时，说明这个环节在试讲的过程中要么是设计的不够好，要么就是在实际应用过程中反馈效果不够好。

应对思路：背景(知识背景，学生背景，这个环节是针对什么设计的)+目的意图(对于理解应用知识有和帮助)+以后改进。

追问方向(四) ：预设和生成

作答思路：设计背景及意图+预设教学效果+改进。

追问方向(五) ：知识性错误

作答思路：