2018年（下）教资结构化面试（七）：作为一名准老师，你不喜欢什么样的学生？思维导图

我喜欢孩子，能够耐心聆听孩子的想法，迅速与孩子们打成一片，与孩子一直在一起是我的梦想。同时，我出生在一个教师家庭，从小受到父母的耳濡目染，看过父母深夜的辛苦，也感受到学生成功后父母的骄傲。因此在年少时我就立志要做一名老师，所以在读大学时我义无反顾的选择了师范院校。

我的知识储备符合做一名老师的要求，我学习的是汉语言文学专业，通过了英语专业八级考试、计算机国家二级考试，知识结构较为合理，课余时间还学习了很多教育理论知识，而这些正是一名优秀的人民教师所要求具备的基本素养，将先进教育理念带到课堂，也是当今教育改革一线课堂的重要性所在。我学以致用的能力较强，能将理论知识很好地运用到课堂当中，可以针知识深入浅出，帮助学生更好地学习。

在大学阶段我一直担任班级及学生社团的负责人，长期的学生干部经历使我具备了很强的亲和力、语言表达能力和沟通协调能力，这些也是教师工作所需要的，使我在工作中更好地与家长沟通，与学生沟通，与同事沟通。

教师工作相对复杂，这是一种挑战，更是一种锻炼。作为一名新老师，一定面临经验不足的状况，比如，授课经验，处理班级问题的经验等等。但我相信，本着“多看，多听，多做”的原则。“多看”，即多看老教师处理问题的方式、方法；“多听”，多多走进优秀教师的课堂，学习老教师的经验，多和老老师交流，倾听他们的意见和建议；“多做”，将学到的知识，运用到自己的课堂和处理问题的过程当中。相信能过“三多”，一定能够克服这一困难。

总之，

大学期间的学习和工作使我具备了成为一名人民教师的基本知识、能力，如果此次我能通过招考，成为一名人民教师，我一定会努力工作，虚心向同事请教，争取早日成为一名合格的教师。

练练手呗