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2018年(下)教资结构化面试(七):作为一名准老师,你不喜欢什么样的学生?思维导图

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2018年(下)教资结构化面试(七):你为什么想当老师?苏格拉底曾说过:世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。

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思维导图大纲

2018年(下)教资结构化面试(七):作为一名准老师,你不喜欢什么样的学生?思维导图模板大纲

2018年(下)教资结构化面试(七):

你为什么想当老师?

苏格拉底曾说过:世界上快乐的事,莫过于为理想而奋斗。从我个人而言,当老师和我个人的职业理想十分契合,我在求学阶段也累积了一定的经验。

第一,

我喜欢孩子,能够耐心聆听孩子的想法,迅速与孩子们打成一片,与孩子一直在一起是我的梦想。同时,我出生在一个教师家庭,从小受到父母的耳濡目染,看过父母深夜的辛苦,也感受到学生成功后父母的骄傲。因此在年少时我就立志要做一名老师,所以在读大学时我义无反顾的选择了师范院校。

第二,

我的知识储备符合做一名老师的要求,我学习的是汉语言文学专业,通过了英语专业八级考试、计算机国家二级考试,知识结构较为合理,课余时间还学习了很多教育理论知识,而这些正是一名优秀的人民教师所要求具备的基本素养,将先进教育理念带到课堂,也是当今教育改革一线课堂的重要性所在。我学以致用的能力较强,能将理论知识很好地运用到课堂当中,可以针知识深入浅出,帮助学生更好地学习。

第三,

在大学阶段我一直担任班级及学生社团的负责人,长期的学生干部经历使我具备了很强的亲和力、语言表达能力和沟通协调能力,这些也是教师工作所需要的,使我在工作中更好地与家长沟通,与学生沟通,与同事沟通。

第四,

教师工作相对复杂,这是一种挑战,更是一种锻炼。作为一名新老师,一定面临经验不足的状况,比如,授课经验,处理班级问题的经验等等。但我相信,本着“多看,多听,多做”的原则。“多看”,即多看老教师处理问题的方式、方法;“多听”,多多走进优秀教师的课堂,学习老教师的经验,多和老老师交流,倾听他们的意见和建议;“多做”,将学到的知识,运用到自己的课堂和处理问题的过程当中。相信能过“三多”,一定能够克服这一困难。

总之,

大学期间的学习和工作使我具备了成为一名人民教师的基本知识、能力,如果此次我能通过招考,成为一名人民教师,我一定会努力工作,虚心向同事请教,争取早日成为一名合格的教师。

练练手呗

题目:

你不喜欢什么样的学生?

解 题 思 路

作为新时代的教师,我们应当具备新的学生观,全面看待和评价学生,不能够只从学生的某个方面对学生下定论,可能教学过程中,有些学生的表现不尽人意,但是,他们也都有自己的优点。所以,从这个角度来说,没有那个学生是我完全不喜欢的。

但是,不可否认,有部分学生身上表现出的问题是不好的,是我们应当重视和帮助其改正的。比如有的学生比较懒惰,不能有较高的执行力;有的学生不遵守班级纪律,给良好班级氛围的营造带来不良影响等等。这样的一些问题对学生身心健康发展是不利的,对良好集体的培养也是不利的。作为老师,应当及时的发现和改正学生的这些问题,对事不对人,长善救失,使学生们逐渐朝好的方向发展。

我相信,经过老师和学生的共同努力,终归能够帮助每个学生克服自身的一些弱点,成就全面发展的社会人才。

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