西方音乐史是历年教师资格考试的重要考试科目,由于历史学科的知识点繁杂琐碎,对于刚刚着手复习备考的同学来说,无不是一件最头
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2018下半年教师资格证考试备考:音乐学科知识与教学能力考点归纳(3)思维导图模板大纲
西方音乐史是历年教师资格考试的重要考试科目,由于历史学科的知识点繁杂琐碎,对于刚刚着手复习备考的同学来说,无不是一件头疼的事。那怎样把音乐史的内容有一个良好的复习呢
本文这里将分享一些基本的学习方法,希望能帮助到大家更好的复习。
第一阶段
“厚书读薄”。这一阶段的任务主要是看书做笔记,书以市面上通用的教材为主,另外也可参考现如今新出版的音乐史读物。在读书的过程中,第一步,先将西方音乐史的时间脉络理清楚,每一个章节就是一个时期的内容
第二步,将每一章节的知识提炼压缩,列出每个章节的知识框架,也就是说在书中找出每章节中分为几个部分进行讲解的。这样做可以让我们有一个总体的框架感,对西方音乐史这一学科有个立体的认识,就像我们的大树要有树干和树枝,把西音史的“树干”和“树枝”弄明白,第二阶段我们就该填充“树叶”了。
第二阶段由
“薄书读厚”。这个阶段是根据自己所列的知识框架然后进一步看书,在记住知识框架的基础上,将每个时期音乐风格、人物作品成就、音乐事件、乐器、音乐形式等所隐含的知识充实起来,并找出每一个知识点之间的因果、并列关系等。这个工作,是在第一阶段做好的基础上加以扩充的。
首先梳理西方音乐史的脉,共分为
个时间段,分别是古希腊古罗马、中世纪、文艺复兴、巴洛克、古典、浪漫、现代,在浪漫的中后期同时出现的还有一个民族乐派。每一个时期大概都是从时期音乐风格特征、音乐形式产生发展、音乐事件、主要乐器、代表人物及作品等这几个方面来进行记忆的。那我们在复习每一个时期阶段是就可以按照这一方面来进行记忆。当然,在分类记忆内容时要灵活掌握,每个时期音乐的发展都有不同,所以侧重点就会有不同,比如:有一些时期没有出现需要记忆的乐器,有些时期只需需要记忆的人物作品。知识框架列出来了,我们以巴洛克时期为例进行细致的知识填充。
一、音乐风格:音乐构思宏大、效果辉煌、充满活力、强调情感的表现,具有动人心魄的艺术效果。
、定义:歌剧是一种由戏剧
脚本
、音乐、舞蹈、建筑和美术等综合为一体的舞台艺术形式,其中戏剧和音乐是重要的元素。
(1)
意大利:佛罗伦萨歌剧,利努契尼、佩里《达芙尼》,佩里、卡契尼《优丽狄茜》
罗马歌剧,卡瓦莱里
《灵与肉的体现》
威尼斯歌剧,蒙特威尔第
《奥菲欧》
那不勒斯歌剧
,
·斯卡拉蒂 《泰奥多拉》
(2)
法国:康贝尔《波莫纳》
抒情悲剧代表人物:作曲家吕利
三、大型声乐套曲
清唱剧
(oratorio)
、康塔塔
(cantata)
、受难乐
(passion)
、弥撒曲 、众赞歌
四、人物及作品
、巴赫:德国 、“西方近代音乐之父”、 “复调大师”
管风琴作品:《
小调幻想曲与赋格》、《
小调托卡塔与赋格》
管风琴作品:《
小调幻想曲与赋格》、《
小调托卡塔与赋格》
宗教音乐:《约翰受难乐》、《马太受难乐》
被人们称为“现存宗教音乐的顶峰”
、亨德尔:英籍德国 、“清唱剧大师”
创作领域:器乐曲、歌剧、清唱剧
清唱剧:《以色列人在埃及》《弥赛亚》
管乐组曲:《水上音乐》《焰火》
、蒙特威尔第:意大利
作品:歌剧《奥菲欧》
第一部真正意义上的歌剧
、
·斯卡拉蒂:意大利、现代歌剧的缔造者、 那不勒斯乐派的创始人
作品:歌剧《泰奥多拉》
、维瓦尔迪:意大利、巴洛克末期重要的作曲家 、杰出的小提琴家、“协奏曲之父”
作品:大协奏曲《四季》
以上是巴洛克时期这一章节的知识复习,运用这样的由繁入简,由简入繁的方法就可以有先整合在细化的过程,能够更好的复习西方音乐史的知识了。
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