2018（下）教师资格考试保教知识与能力（八）：学前儿童发展思维导图

（一）幼儿园教育活动设计的含义

（二）幼儿园教育活动设计的指导

（一）活动名称的设计

（二）设计意图（意图是活动产生的原因）

（三）活动目标

㈠幼儿园健康教育总目标

《幼儿园教育指导纲要（试行）》，明确提出幼儿园健康领域的总目标：

幼儿园健康教育它包括身体保健和身体锻炼。

㈠身体保健活动的主要内容

①生活习惯和能力

②饮食与营养

③人体认识与保护

㈠幼儿园身心保健活动的组织形式

1.专门的健康教育活动

2.生活活动

3.家园合作

1.讲解演示

2.动作和行动练习

3.情境表演

4.感知体验

5.讨论评议

1.幼儿园体育教学活动（体育课）

2.早操

3.户外体育活动

4.远足活动及短途旅行

5.运动会及体育节

1.讲解示范法

2.练习法

3.语言提示和具体帮助法

4.游戏法

1.做好活动前的准备工作,包括幼儿的知识准备,活动前的场地、器材和玩具的准备与布置,熟悉活动计划,做好活动前幼儿及场地的安全、卫生工作。

2.教师的情绪、语调和态度等将直接影响到幼几的情绪和兴趣,因此,教师要注意自身言行对幼儿情绪兴趣的影响和感染,要以积极的态度和高昂的情绪投入活动的组织和指导中去,并有执行活动计划的高度责任心和灵活性。

3.灵活运用多种指导方式,既面向全体,又应注意个体差异,做好个教育。

4.控制好活动的时间。一般小班为1520分钟,中班为20-25分钟,大班为30分钟左右。

5.重视在活动中发展幼儿的智力,并通过建立活动常规,利用活动的有关内容,培养幼儿良好的品质和个性,促进幼儿身心全面健康地发展。

6.注意做好活动后的复习辅导和检查评价工作,总结经验教训,不断提高自身的组织指导能力和教育质量。