教师资格证（高级中学）：《思想政治学科知识与教学能力》（下）思维导图

1.单项选择题

1）一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和发展。这说明

2）思想政治课的根本特性是

2.简答题

1）简析“社会主义市场经济，就是市场出效率，政府管宏观，法律管公正。”

2）简述思想政治教学评价的基本方式。

3.材料分析题

1）轻松优美地结合当前时政的引入（播放两会录像）。

2）探究第一个问题——人民如何行使管理国家权力？——提供图文并茂的6组信息资料，归纳知识点一。

3）探究第二个问题——人大如何统一行使国家权力？——一个事例两组对比图片，归纳立法权，根据事例归纳出监督权、决定权和任免权。并小结得出第二个知识点。

4）探究第三个问题——人大代表如何代表人民？——播放采访身边的人大代表某老师的录像，展示她提交的课程设置改革立法议案和其他有关事例，归纳出人民代表的职责和职权，得出第三个知识点。

5）联系学生实际提出问题——我和人大有关系吗？设置活动——“假如我是本市人大代表”。

6）课堂小结。巧妙联系学校旁东林书院的对联（风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心），教导学生要关心国家的政治生活。

4.教学设计题

3.7的内容标准，请阅读该材料并完成教学设计。

1）设计出内容标准3.7的教学目标，并阐述其理由。

2）设计出蕴涵“世界是普遍联系”原理的问题情境和探究教学活动方案（不少于300字）。