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2022年中小学教师招聘语文科目现代文阅读1思维导图

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2022年中小学教师招聘语文科目现代文阅读1

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思维导图大纲

2022年中小学教师招聘语文科目现代文阅读1思维导图模板大纲

阅读下面的文章,完成1-3题。

温暖的火光

赵丽宏

①刚来崇明岛的时候,我在这个十字路口徘徊的时间并不长,很快,我的日子就渐渐充实起来,空虚的情绪悄悄地离我远去。在灰暗的日子里,我找到了燃烧在我身边,燃烧在前方的火光,这些火光照亮了我,温暖了我,丰富了我,指引了我,使我度过难关,走出黑暗和困境。

②这些火光是什么呢?

③经历了“文化大革命”的风暴,我曾经以为人与人之间的关系再也没有亲密和信任可言,“阶级斗争”笼罩了人世间的一切。在孤寂之中,故乡的农民向我伸出了热情的手。开始,我认为农民没有受过多少教育,他们不可能理解我,我无法和他们交流,事实证明我错了。刚到乡下时,他们在劳动和生活中给予我的帮助,我都感觉到了,但我认为这不过是一种怜悯,这样的怜悯,无法拯救我空虚失落的灵魂。他们只能在物质上给我一些帮助,而我的精神所需,他们无法给予。然而我很快发现,他们是真诚地在关心我。他们不仅了解了我的精神需要,了解了我渴求的是什么,而且尽他们所能,给了我意想不到的支援。当他们发现我喜欢看书后,没有人号召,生产队里家家户户都从家里找出了他们拥有的书籍送给我。想不到,在这个连电灯也没有的偏僻乡村,不少农民家里都藏着几本旧书,城市里“破四旧”的烈火,没有把他们的旧书烧毁。他们赠我的书中,有《唐诗三百首》《红楼梦》《儒林外史》《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》《官场现形记》《孽海花》《老残游记》《七侠五义》《七子八婿大团圆》《千家诗》《啼笑姻缘》《福尔摩斯侦探小说集》,甚至还有清刻本《昭明文选》。尽管从农民那里得到的书很有限,然而他们的那份心意,深深地感动了我,我由此体会到了人间的理解和善良。我曾经以为这种理解和善良已经消失,故乡的农民以他们的行为告诉我,这种伟大的理解和善良是任何风暴也无法摧毁的。这是人性和人道的火光,只要文明的人类存在一天,这样的火光就要燃烧一天,没有什么力量能使它熄灭。

④另一种火光,便是书。我很幸运,在乡下竟然找到了很多好书。农民送给我的,只是很小的一部分,几十本而已,这些书,无法满足我“插队落户”漫长岁月中的精神需要。然而通过其他渠道,我找到了不少好书。在一个被废弃的乡村学校图书馆中,我得到了一批中外文学名著。在我居住的那间小小的茅屋里,除了一张床和一张简陋的小桌,半间屋子里堆满了用来烧火做饭的稻草干柴,另外半间屋子堆放着令我心驰神往的书籍。当时我的口袋里经常没有一分钱,但是我却觉得自己很富有,因为我的生活中有书陪伴。书改变了我的生活。有了书,我的生活变得充实,我的日子变得有了企盼。书驱散了我的孤独,使我走向辽阔的世界,认识形形色色的人生。一本好书,可能是一个聪慧的人毕生心血的结晶,而我却能在几个小时里把它们读完,由此而得到的启迪,生发的联想,当然丰繁多彩。白天干活再辛苦,可是想到夜里能一个人坐在蚊帐里,就着油灯晃动的微光读一本好书,便会忘记苦和累,觉得活着很有意思。我曾经在散文《旷野的微光》中回忆过当时那种读书生活。这篇散文,被收在90年代的高中语文课本中,现在的少年对我当年那种艰苦的读书环境感到不可思议,然而在当时,我却感到自己很幸运。因为,不是每个下乡知青的生活中都有好书相伴的。从那些优秀的书籍中折射出来的,是智慧和理想的火光,在黑暗中,正是这样的火光引导我走向光明,走出泥沼,走向辽阔的境界。

⑤还有一种火光,那就是大自然亲切奇妙的魅力。我在大城市出生长大,可是对大自然一直有着强烈的向往之情。小时候,每年夏天到崇明岛度过的暑假,在我的记忆中都留下难忘的美好印象。辽阔的海滩,浩瀚的芦荡,曲折的河流,青翠的竹林,七彩斑斓的田野,开满野花的小路,早晨的彩霞和雾幔,夜晚的星空和月光,树林里百鸟的啁啾,草丛中蟋蟀和纺织娘的鸣唱,还有永远不会停息的长江涛声……我觉得,一个人能生活在大自然中,生活在绿色和天籁的包围里,是一种莫大的幸福。在“插队落户”的日子里,和大自然朝夕相伴,视野中天天有美丽的风景。大自然永远是清新而健美的,在她的怀抱里,我常常会忘记忧愁和烦恼,沉浸在美好的遐想中。这是一种妙不可言的享受,是我的秘密。我无法向周围的农民倾诉我的感受,他们会认为这是城市小知识分子的怪癖,或者是不健康的“小资产阶级情调”。当我独自面对着大海或者落日发呆时,农民们以为我是在想家,是在哀叹自己的生不逢时。他们对周围的风景熟视无睹,无法体会我面对大自然时所得到的享受和快乐。晚上,在油灯下,我常常在日记中描绘我所感受到的自然魅力。这些文字,现在读来依然使我神往。

⑥在离开“插队”的村庄十多年后,我曾经重访当年住过的小草屋,它早已被废弃,当年的景象不复存在。然而使我意外的是,我竟在满屋的灰土和杂物中找到了当年照我读书的那盏小油灯,那个用来装油的墨水瓶里还有小半瓶柴油。我坐在幽暗的小草屋里,点着了那盏油灯。火苗又像当年一样燃烧起来,摇曳的火光把我的影子投到灰土斑驳的墙上……曲折的人生之路,在火光中仿佛一下子缩得很短。

⑦火光啊,温暖的火光,智慧的火光,美丽的火光,我无法表达我对它们的感激之情。在“插队落户”的岁月里,它们始终在我的周围燃烧着,把我引向光明的前程。我想,我的人生旅途如果没有它们的燃烧,黑暗大概会无情地将我吞噬。

1.文章围绕“温暖的火光”记叙了哪几件事?请依次概括。

2.第3段中,为什么详细列举故乡农民赠送给“我”的书籍名称?

3.结合全文,简析“温暖的火光”的含义。

【参考答案】

1.【参考答案】

文章围绕“温暖的火光”一共叙述了三件事,第一件事是“在孤寂之中,故乡农民向我伸出的热情之手”。经历了文革的风暴,作者本以为人与人之间再无亲密和信任可言,却从故乡农民那里得到了物质和精神上的理解和支持,让他感受到人性和人道的火光;第二件事是“读书”,在当时艰苦的环境中书籍给予作者智慧和理想的“火光”,引导他走向光明;第三件事是“大自然亲切奇妙的魅力”,作者在自然中感受到的清新和快乐给他的生活增添了美好的“火光”。

2.【参考答案】

文中第三段详细列举了村民送给我的书的名字,这样写的目的主要是和当时社会背景有密切的关联。“文革”时期,社会动乱,当时提出“破四旧”的口号,由于没有具体的如何破四旧的指示,很多珍贵的书籍、好的文化、思想都被毁坏和压制,在这个人人自危的压制之下,作者详细写了书名,是想借此强调旧文化中也有珍贵、优秀的文学作品,值得传承;此外,作者也想表达对于“文化大革命”及“破四旧”的反抗,表达自己相信只要文明的人类存在一天,就没有什么力量能使人性和人道的火光熄灭的态度。

3.【参考答案】

“温暖的火光”点明主旨,总结全文;“温暖的火光”作为文题,交代了写作内容,同时也是本文的行文线索。全文围绕“温暖的火光”叙述了三件事,表达作者在“文革”的背景之下,是如何借助“温暖的火光”找到生活的方向和前进的道路的,结尾“火光啊,温暖的火光,智慧的火光,美丽的火光,我无法表达我对它们的感激之情……”更是进一步通过“温暖的火光”深化了文章的题旨,升华了文章的内涵。

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