2022年中小学教师招聘语文科目诗歌鉴赏考点之阅读题5
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2022年中小学教师招聘语文科目诗歌鉴赏考点之阅读题5思维导图模板大纲
金陵驿二首·其一
草合离宫转夕晖,孤云飘泊复何依?
山河风景元无异,城郭人民半已非。
满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞?
从今别却江南路,化作啼鹃带血归。
1.诗人在这首诗中描绘了一幅怎样的景象?请结合诗句简要概括。
2.这首诗的尾联突出运用了哪种表现手法?请简要分析。
浣溪沙
苏轼
细雨斜风作晓寒,淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。
1.词中“淡烟疏柳媚晴滩”中“媚”字别有风味,请结合诗句体味妙处。
2.细读全词,谈谈你对“人间有味是清欢”的理解。
【参考答案】
1.【参考答案】本诗描绘了一幅战乱后金陵城破败荒凉的景象。行宫破败,荒草四合;城池尚在,百姓离散;沿路荒涼,归雁失巢。
【解析】根据以上分析作答时首先找出描写景物的诗句,然后根据诗中诗人描写的意象分析诗人情感。诗句“草合离宫转夕晖,孤云飘泊复何依”主要描绘了“野草”“宫殿”和“孤云”这些景物,展现了战后金陵城荒芜衰败的景象。宫殿被草淹没,荒草四合,孤云飘荡。诗句“满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞”主要描述了芦花满地,燕子无家可归之景,可见金陵城的荒败景象。
2.【参考答案】用典。“化作啼鹃带血归”,借望帝死后化为啼血的杜鹃的神话,暗喻自己将以死报国,只有魂魄归来。以此来表达诗人自己视死如归、以死报国的坚强决心和英雄气概。
【解析】诗歌鉴赏当中,艺术手法鉴赏类题目的答题步骤是:首先找出使用的艺术手法是什么,然后阐述诗人是怎样运用这一艺术手法的,最后体悟这样的艺术手法有什么样的所用。尾联的句子大意是:从此以后南归无望,等我死后让魂魄归来吧。诗人化用望帝死后化为杜鹃的典故,暗喻自己北行将以死殉国,只有魂魄归来。表达诗人视死如归、以死报国的坚定决心。
1.【参考答案】一个“媚”字,赋予柳条以人的情态,将微雨初晴,稀疏的柳条沐浴晴辉的娇媚姿态形象地展现出来,表现了初春的生机,传达了作者的喜悦(轻松)之情。
2.【参考答案】“清欢”既指诗人早春游山时沿途富有生机的美景带来的欣喜,也指与同游者清茶野餐,品茗尝鲜的闲适心情,还指历经人世沧桑后于平凡中体味出清淡的欢愉,此句也可窥见苏轼清雅的情趣和旷达的胸襟。