中小学教师招聘考试碎片化知识69:埃里克森的人格发展阶段论思维导图

年龄阶段发展危机主要任务

0-1.5岁基本的信任感对基本的不信任感培养信任感

1.5-3岁自主感对羞怯感培养自主性

3-6岁主动感对内疚感培养主动性

6-12岁勤奋感对自卑感培养勤奋感

12-18岁自我同一性对角色混乱培养自我同一性

18-30岁亲密感对孤独感获得亲密感

30-60岁繁殖感对停滞感获得繁殖感

60岁以后自我整合对悲观绝望获得完善感

该理论指明了每个发展阶段的任务，并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法，有助于教师理解不同发展阶段的儿童所面临的冲突类型，从而采取相应的措施，因势利导，对症下药。

(1)根据埃里克森的理论，小学儿童所面临的主要危机是“勤奋与自卑”之间的冲突，教师应该特别注意培养学生的勤奋精神，应多给予鼓励和肯定，少给予批评，使其充分体验努力带来的快乐。

(2)中学阶段儿童主要面临的危机是自我同一性对角色混乱。教师应当给予学生足够的宽容，允许学生对未来进行不同的规划，鼓励其进行多种尝试。

【日积月累·单选】6—11岁儿童进入学校，第一次接受社会赋予他并期待他完成任务，他们追求完成任务会获得成就感和赞许，按照埃里克森的人格发展阶段理论，该阶段的发展任务是()。

A.勤奋感B.自主性

C.主动性D.信任感

【答案】A