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中小学教师招聘考试碎片化知识51:思维的类型思维导图

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中小学教师招聘考试碎片化知识51:思维的类型

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思维导图大纲

中小学教师招聘考试碎片化知识51:思维的类型思维导图模板大纲

思维的类型

(一)发展水平

直觉动作思维:通过实际操作解决具体直观问题。

具体形象思维:利用头脑中的具体形象(表象)进行的。

抽象逻辑思维:也叫词语逻辑思维,用语言符号进行的。

(二)指向性

聚合思维:也叫求同思维,指人们解决问题时,思路集中到一个方向,从而形成唯一的、确定的答案。

发散思维:也叫求异思维,是指人们解决问题时,思路朝各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。

(三)创造程度

再造性思维:也称常规性思维或习惯性思维,是指人们运用已获得的知识经验,按现成的方案和程序,用惯常的方法、固定的模式来解决问题。

创造性思维:以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式,重组已有的知识经验提出新的方案或程序,并创造出新的思维成果的思维活动,是人类思维的高级形式。

【日积月累·单选】有一天曹操得到一头大象,曹操想称一下这个庞然大物到底有多重,于是问他手下的大臣有什么办法。大臣们提出的方法都被曹操否定了,这时候年仅七岁的曹冲提出了好主意:把大象牵到船上,记下船边的吃水线,再把象牵下船,换成石块装上去,等石块装船达到同一吃水线时再把石块卸下来,称出石块的重量就得到了大象的重量。这个故事中曹冲解决问题主要依靠的是()。

A.创造性思维B.形象思维

C.直觉性思维D.动作思维

【答案】A

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