教师招聘教综之学校教育及其作用、个体的主观能动性思维导图

A.环境决定论B.同伴决定论

C.教育万能论D.内外因交互作用论

【解析】本题考查的是影响个体身心发展的因素。影响个体身心发展的因素有遗传、环境、教育、个体主观能动性。题干中，强调了教育的作用，属于教育万能论的表述。教育万能论，是18世纪法国启蒙思想家，唯物主义哲学家爱尔维修提出的论点，他认为对于人的成长起决定性作用的因素是教育。故本题选C。

A.教师的主导作用B.学生的主观能动性

C.学生可以独立成才D.教师决定学生发展

【解析】本题考查的是影响个体身心发展的因素。影响个体身心发展的因素有遗传、环境、教育、个体主观能动性。个体主观能动性是指人的主观意识和活动对于客观世界的积极作用，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。题干中，“师傅领进门，修行在个人”是指老师把知识和技能交给了徒弟，只是第一步，徒弟要想学得好，还需要自己努力，下苦功多练习，才能学的好，学得扎实。师傅教的只是基础或者一个法门，起引导的作用，或者说是抛砖引玉，而真正能学到多少东西，修行到何种程度，就看学生的领悟能力，以及努力的程度了。因此强调的是学生的主观能动性。故本题选B。

A.生理活动B.精神活动

C.心理活动D.社会实践活动

【解析】本题考查的是主观能动性的层次。从活动水平角度看，个体主观能动性由三个层次构成：主观能动性的第一层次是人作为生命体进行的生理活动。第二层次是个体的心理活动。其中最基本的是认识活动。最高层次是社会实践活动。故本题选ACD。