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2020年教师事业编考试体育学科课标与教学设计分析思维导图

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2020年教师事业编考试体育学科课标与教学设计分析

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思维导图大纲

2020年教师事业编考试体育学科课标与教学设计分析思维导图模板大纲

2020年教师统考在即,广大考生都在奋战,但就体育学科教学设计这一块不但难懂而且分值很高,很多考生在这一块存在诸多困扰:例如,课标近来两年都在考,但那么厚,要都背么?教学设计所占分值也很高,但它包括有哪些内容,具体该怎么写等等,为此,华图教师对考纲中规定的教学设计这一块进行分析,以便帮助广大考生进行有效备战!

一、《体育与健康课程标准》重点考点速记

(一)课程性质:

(1)《体育与健康课程》是一门以身体练习为主要手段,以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容,以增进学生健康,培养终身体育意识和能力为主要目标的必修课程。

(2)体育与健康具有以下特性:基础性、实践性、健身性、综合性

(3)通常情况下又分为:运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应这五个领域,其中把后两者合并后形成了四个学习方面。

(4)新课标的评定形式:自我评定、互相评定和教师评定。

(5)水平划分与每周所上课时

(二)课程的基本理念:

(1)坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长

(2)激发学生的运动兴趣,培养学生的体育锻炼意识和习惯

(3)以学生发展为中心,帮助学生学会体育与健康学习。

(4)关注地区差异和个体差异,确保每一位学生受益。

二、教学设计

体育教学一般工作计划包括:全年教学计划、学期教学计划(教学进度)、单项(单元)教学计划和课时计划(教案)。

(一)教案

(1)体育课的教案包括:教学内容、教学目标(三维目标)、重难点、环节(理清层次)、教学方法、师生活动等。

(2)体育课的主要环节

(3)在体育的教案中,开始部分、准备部分和结束部分以及场地器材和练习密度几乎没有大的变化,考生提前准备好即可;基本部分与教学目标及重难点的把握成了教案能拿高分与否的关键。新课标体现学生的主体性,目标的表述一般不用“使学生”、“让学生”这些显得学生比较被动的词语,尽量以学生为主体。在三维目标的表述上,华图教师事业部为广大考生准备了教案模板和目标表述模板:

❶知识与技能目标:学生能够了解XX知识,掌握XX动作,XX%的学生可以熟练/正确的做出XX动作。

❷学生通过XX活动/练习,锻炼了XX能力,提升了XX素质。

❸培养对XX的兴趣/热爱之情,培养吃苦耐劳的精神、团结协作的意志品质。

模板教案

(二)单元教学计划:

(1)体育的单元教学计划包括:单项总目标与课次目标、课次的重难点、组织与教法等,单元教学计划是教师备课和写教案的依据。

(2)制定单项教学计划的方法和步骤:

①根据学期计划的目标,确定各项主要教材的总目标,再根据该项教材的难易程度和教学时数,制定出每次课的具体目标。

②确定教材的重点和难点,并找出每次课的重点和难点。

③根据本次课的教学目标与要求、重点与难点,结合学情和教学条件,选择相应的组织教法和措施。

单元教学设计模板

最后,华图教师预祝广大考生乘华图翅膀,圆教师梦想!

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