教师招聘关于弗洛伊德的重要考点思维导图

弗洛伊德，奥地利非常著名的精神病专家、心理学家。精神分析流派创始人，代表作品有《梦的解析》。

他对于人格理论的观点，主要包括潜意识理论、本能论、人格发展理论等观点。

弗洛伊德把意识层次分为意识、前意识和无(潜)意识三个层次。

他认为，人的意识好比海面的冰山，露出来那一小部分是意识，还有很大部分隐藏在水底，那是前意识和无意识(潜意识)。他重视研究潜意识(无意识)对人类行为的影响。

弗洛伊德把人格分为本我、自我和超我。

【本我】

自出生便有，反应了人类基本的需求，如饥饿、口渴等生理需求。

本我遵循的是快乐原则。

唯快乐为上，这是比较低层次的人格，年龄小的时候表现明显。

比如，小宝宝饿了就要哺乳，才不管妈妈累不累、困不困、方便不方便。

这也是最真实的我。

【自我】

随着年龄成长，从本我中分化出自我，开始了解环境，认识社会，学会控制。

自我遵循的是现实原则。

我们不再像小时候需要什么必须满足，而是要考虑社会条件、周边环境，考虑现实状况。让自己适应现实社会，从现实中获取需求的满足。

自我介于本我和超我之间，对本我的一些冲动，有抑制和缓解调节的作用。(家里三个孩子的话，一般排行老二的那个最擅长协调)

【超我】

超我位于最高层次，弗洛伊德认为超我与本我对立，抑制着最本质的人格需求，体现出符合社会道德规范的人格。

超我遵循的是道德原则(或完美原则)。

在人成长中，受社会道德影响，经过学习和自我修养获得超我的人格。

超我中有自我理想和良心在起作用，要求自己符合心中理想形象，以及凭良心做事。

本我、自我和超我，三个“我”之间协调平衡，才有了完整人格。一旦某个层次失调，就会出现人格问题或障碍。

【归纳小结】

考试时候，弗洛伊德的考点主要有三个：