教师招聘教综之快速记忆加涅的学习分类思维导图

最经典的条件反射，刺激-反应反复联结，形成学习。指的是学习者对生活中的信号作出一般性的反应。

【举例】巴甫洛夫的经典条件反射，即是一种信号学习。

通俗讲，通过学习使刺激和反应产生联结，并且这种联结还会增强。最终，个体学会了带着目的去做事情，因为一种反应会获得相对应的一种结果。

【举例】斯金纳的操作性条件反射，即是一种刺激-反应学习。斯金纳的小老鼠是主动按了按钮之后，箱子里就会出现一个肉丸，所以小老鼠不断地按压按钮，目的是获得更多肉丸。这就形成了一种“刺激-反应”学习。

通俗讲，就是把一系列的“刺激-反应”形成联合，习得了行为。连锁学习在刺激-反应学习基础上，把几个刺激-反应的学习结合到一起，多加练习，个体就获得了一种行为。

【举例】小孩子要想学会开门这个行为，先学会握住把手，再学会往下按把手，然后学会按住把手拉门。一系列动作下来，小孩子学会了开门。这就是多个刺激-反应的联合，即连锁学习。

言语连结学习落脚点在联结，所以言语连结学习的实质是连锁学习，只不过强调的是语言单位的连锁。

【举例】学习造句、作一首诗、写一篇文章

上述这四类被称为学习的基本形式，是进行高级学习的最基本条件。

下面这四类属于高级形式的学习，分别是辨别学习、概念学习、规则学习和高级规则学习。

指的是辨别一系列相似刺激，知道他们的不同之处，并能准确反应出来。

单一辨别：强调对不同的形状、不同颜色的识别

多重辨别：对类似词语、单词的区分

【举例】单一辨别：能区分红色衣服、白色衣服;多重辨别：能区分近义词、反义词

指能认识到同类事物的共同本质特征，把具有共同本质属性的事物聚一起，起个名，叫“某某一类事物”。把不属于这类的其他事物摘出来，另外分类。

通俗讲，能把事物分类，还能把不是同类的事物挑出来。

【举例】学习“人”这个概念;学习“动物”、“植物”、“水果”等概念

规则或原理的学习，强调学习两个或两个以上概念之间的关系。

经过反复验证，证明出一系列规则、原理、公式、定理，学习这些规则或原理，即是规则学习(原理学习)。

【举例】例如学习勾股定理a²+b²=c²，学习圆的面积计算公式S=πr²等

掌握了第七层次的简单规则，把简单规则联系起来，解决复杂的问题，即是属于问题解决学习(高级规则学习)。

通俗讲，高级规则(问题解决)学习就是套公式解题，学以致用。

【举例】当学生学会了圆的直径d=2r这个规则后，已知某圆半径d=10cm，求圆的面积。学生就会利用已掌握的规则去解决问题：先套公式把r=d/2=5cm算出来，然后套公式S=πr²=25π。