杜威，你不得不知道的“那些事儿”思维导图

基本观点：第一，教育即生活，杜威不赞成“教育是为未来生活做准备”的观点，而认为教育即生活本身，教育要与当前的生活紧密相连;第二，教育的目的只是促进人本身的生长，除此之外，教育没有其他的目的;第三，教育即学生个体经验不断地增长，杜威认为经验与知识是有区别的。知识可以通过传播而为众人所共有，而经验具有个体性和情境性。

学校即社会，杜威认为学校是一个雏形的社会，不应该是一个与社会隔绝的象牙塔，而学生在其中要学习现实社会中所要求的基本态度、技能和知识。

从做中学，这是教育方法，杜威认为儿童应该从各种各样的活动中，从生活实践中获得知识经验等。

以儿童为中心，课程组织以学生的经验和兴趣为中心，教学过程重视学生的独立发展和体验,尊重学生发展的差异性。在这里，杜威就默默地“杠了”赫尔巴特的传统三中心——教师中心、教材中心、课堂中心。

【推到防御塔】

1.杜威是现代主义教育思想家,他提出的“三个中心”是指()。

1.【答案】C。

2.主张“教育即生活”的教育家是()。

2.【答案】D。解析：杜威认为，教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造。

3.杜威所主张的教育思想被称作是()。

3.【答案】C。