【专题学习】“马斯洛需要层次理论”重要的考点/关键节点学思维导图
【专题学习】“马斯洛需要层次理论”重点学
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教研文章——
【专题学习】“马斯洛需要层次理论”重点学
马斯洛，人本主义心理学流派代表人物，其著名代表作有《动机与人格》、《人的动机理论》等，其中“需要层次理论”现在几乎各行业都知晓，并运用着。
马斯洛认为，人的需求主要分为五大类：生理、安全、归属与爱、尊重和自我实现。这五大方面的需求，是逐步递进发展的，先发展低级的生理需求，再到安全、归属与爱、尊重，最后最高层次是自我实现的需要。
一般来说，人的需求是按层次逐级递进，等前一层次得到满足后，后一层次(更高的层次)才会出现。但也有特殊情况。
比如，红军长征时候，爬雪山过草地，没吃没喝的时候，却能坚守心中民主的希望，实现自身价值，这就是特殊的情况。
五大需要如图：
这五大需要里面，生理、安全、归属与爱、尊重的，属于缺失性需要;最高层次“自我实现”属于成长性需要。
后来，马斯洛在五大需要基础上，又提出七大需要：生理、安全、归属与爱、尊重、审美、求知和自我实现。
故，五大需要又可以分为七大需要。
七大需要如图：
【考点分析】
马斯洛五大需要或七大需要中，哪些属于“缺失性需要”?哪些属于“成长性需要”?
五大需要的时候，生理、安全、归属与爱和尊重的这四个，属于——缺失性需要。
自我实现属于——成长性需要。
七大需要理论，依然是下面的四个需要属于——缺失性需要。
上面的三个“求知、审美和创造(自我实现)”属于——成长性需要。
如图：
【题型分析】
马斯洛需要层次理论考查形式主要有：选择题、简答题和案例分析题。
1.选择题
例如：以下属于马斯洛需要层次理论中缺失性需要的有?()
A.求知
B.审美
C.自我实现
D.尊重
2.简答题
例如：请简要阐述马斯洛需要层次理论的内容。
【答案】马斯洛属人本主义心理学代表，注重以人为本、促进人的自我价值实现，关注学生情感发展。马斯洛需要层次理论内容主要有：
五大需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
七大需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知需要、审美需要和自我实现的需要。
3.案例分析题
例如：
材料：小刚是一名初二学生，学习成绩不好，平时与父母和老师交流比较少，喜欢玩游戏，甚至有点痴迷。请从马斯洛需要层次理论角度分析，作为小刚的老师，应该如何帮助他?
【参考要点】初中生小刚正处于抽象思维占主导的阶段，孩子们有了自我独立思维，也会出现叛逆思想。这个阶段的孩子特别需要归属与爱的需求，以及得到周围人的尊重。
作为老师，我们应该：①在小刚生理、安全需要安排妥当之后，给小刚关爱，引导他融入班集体，感受集体的温暖。②尊重小刚，了解小刚内心想法，与他真诚沟通，让他感受到尊重。
通过以上举措，老师还需联系家长，共同做好小刚同学的转变工作。
以上，马斯洛需要层次理论相关考点和题型分析，分享给大家。
让我们再来看一眼“马斯洛的需要层次理论”，看看自己处于哪个层次呢?
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