2014年教师公开招聘考试《小学教育理论基础知识》试题汇编(4)思维导图
2014年教师公开招聘考试《小学教育理论基础知识》真题汇编(4)
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思维导图大纲
2014年教师公开招聘考试《小学教育理论基础知识》试题汇编(4)思维导图模板大纲
一、单项选择题(共20题。每题1分，共20分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)
1、决定教育性质的根本因素是()。
A.社会生产力
B.政治经济制度
C.上层建筑
D.科学技术
2、素质教育的根本宗旨是()。
A.提高国民素质
B.贯彻教育方针
C.培养“四有”新人
D.适应市场经济需要
3、“活到老，学到老”体现了()。
A.素质教育
B.非学历教育
C.终身教育
D.非制度化教育
4、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
5、下列命题是柏拉图所描述的是()。
A.学习即回忆
B.人性本善
C.教育遵循自然
D.教育是经验的成长
6、当个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是()。
A.宽大效应
B.晕轮效应
C.刻板印象
D.近因效应
7、广泛意义上的教育目的存在于()活动之中。
A.家庭教育
B.社会教育
C.学校教育
D.一切教育
8、“月明星稀”所反映的心理现象是()。
A.感觉适应
B.感觉对比
C.感觉补偿
D.联觉
9、班主任工作的中心任务是()。
A.组织建立良好的班集体
B.促进班集体全体成员的全面发展
C.协调好各任课教师的关系
D.搞好家校联系工作
10、()是由全国人民代表大会审议通过的教育的基本法，具有仅次于宪法的法律效力。
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《中华人民共和国职业法》
11、《四书》《五经》是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属《四书》范围的是()。
A.《大学》
B.《中庸》
C.《论语》
D.《春秋》
12、在“对话一互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是()。
A.教师是主体，学生是客体B.学生是主体，教师是客体
B.都是主体
C.都是客体
13、认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是()。
A.认知发现理论
B.认知同化理论
C.认知建构理论
D.顿悟学习理论
14、在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动()的特点。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.主体性
15、学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路并加强记忆，这里使用的学习策略是()。
A.精细加工策略
B.元认知策略
C.组织策略
D.调节策略
16、杜威所主张的教育思想被称作是()。
A.存在主义教育思想
B.要素主义教育思想
C.实用主义教育思想
D.永恒主义教育思想
17、“生而知之”的天才论，“一两的遗传胜于一吨的教育”都是()的观点。
A.环境决定论
B.实践决定论
C.经验决定论
D.遗传决定论
18、小明既想参加演讲比赛，锻炼自己，又怕讲不好，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是()。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.双重趋势冲突
19、在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于()。
A.复述策略
B.理解一控制策略
C.精细加工策略
D.组织策略
20、有人说教师工作是一个无底洞，没有明显的时空界线，这反映了教师劳动的特点是()。
A.复杂性和创造性
B.主体性和示范性
C.长期性和间接性
D.连续性和广延性
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