教师招聘考试:影响人身心发展的因素思维导图

概念：遗传素质是指通过某种遗传物质所传递的、父母和种系发展讨程中所形成的人的一些解剖生理特点。

地位：基础、前提、可能性

俗语：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞;种瓜得瓜，种豆得豆;虎父无犬子。

概念：环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。

地位：使遗传提供的可能性转化为现实

俗语：染于苍则苍，染于黄则黄;

生淮南则为橘，橘生淮北则为枳;

近朱者赤，近墨者黑;

蓬生麻中，不扶则直;白沙在涅，与之俱黑;

昔孟母，择邻处;

君子居必择乡，游必就士;

性相近，习相远;

与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。

南人善泳，北人善骑。

概念：学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施景响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。

1.学校教育在人的发展中起主导作用的原因

2.学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现

概念：指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。

地位：动力作用;决定性因素

俗语：出淤泥而不染

众人皆醉唯我独醒;

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈;

同流不合污;

有志者事竟成;

人定胜天;

三分天注定，七分靠打拼;

外因只有通过内因才能起做;

艰难困苦，玉汝于成。

试题练习：