幼儿教师招聘考试碎片化知识75:内部言语的发生发展思维导图
幼儿教师招聘考试碎片化知识75:内部言语的发生发展
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思维导图大纲
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内部言语的发生发展
内部言语是指不出声的自言自语。内部言语有以下两个特点：第一，发音器官活动的隐蔽性。即人在进行内部言语时没有外显的语音。第二，言语结构具有不定型性。即内部言语高度简缩，主要是谓语性的，省略了其他成分。
出声的自言自语是在外部言语的基础上，产生内部言语的过渡形态。它既有外部言语的特征(出声)，又有内部言语的特性(不是用来交流，只说给自己听，进行自我调节)。出声的自言自语，大约出现在4岁左右。4岁以后，幼儿开始出现内部言语。
出声的自言自语有两种形式：
1.游戏言语
这种言语的特点是比较完整、详细，有丰富的情感和表现力。儿童一边做各种游戏动作，一边说话，用语言补充和丰富自己的行动。
2.问题言语
这种言语的特点是比较简短、零碎，常常在遇到问题或者困难时出现，或表示困惑、怀疑、惊喜等。当幼儿找到解决问题的办法时，也会用这种言语表示所采取的办法。4、5岁儿童的“问题言语”最为丰富。
【日积月累·单选】4岁儿童军军在拼图过程中，常会这样自言自语：“把这个放到哪里呢……不对，应该这样……这是什么……对，就应该把它放在这里……”军军的这类言语属于()。
A.游戏言语B.问题言语
C.对话言语D.连贯言语
【答案】B
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