幼儿教师招聘考试碎片化知识28:儿童游戏观察的原则和方法思维导图

(1)客观性原则

一方面，幼儿教师在对幼儿游戏进行观察时应确保幼儿处于自然情境中，使幼儿能够有机会且真实地展示其游戏能力。另一方面，作为幼儿游戏主要观察者的幼儿教师应掌握相应的教育学、心理学理论知识，尽可能地抛弃主观偏见和个人好恶，运用科学的知识和方法对幼儿游戏行为进行观察，并用心思考行为背后的原因及意义。

(2)目的性原则

幼儿园游戏观察是有目的的观察活动，目的性原则即观察者在对幼儿游戏进行观察时应明确观察的目的和具体的观察目标，有计划、有选择、有针对性地进行观察，收集幼儿游戏的事实资料。

(3)全面性原则

全面性原则强调在对幼儿游戏进行观察时应从不同角度、不同层面进行多方面的观察。

(4)持续性原则

持续性原则即要求观察者应保证观察在一定时间范围内的连续性，以使了解行为变化的趋势以及确保行为的典型性而非偶然性。

(1)扫描观察法

即时段定人法。这种方法是指观察者在相等的时间段里对观察对象依次轮流进行观察。此法比较适合于粗线条地了解全班儿童的游戏情况，如可以掌握游戏开展了哪些主题，学前儿童选择了哪些主题，扮演了什么角色等一般行为特点。扫描观察法一般在游戏开始和结束的时候运用较多。

(2)定点观察法

即定点不定人法。观察者固定在游戏中的某一区域定点进行观察，适合于了解某主题或区域幼儿的游戏情况，了解学前儿童的现有经验以及他们的兴趣点、学前儿童之间交往、游戏情节的发展等动态信息，并且让教师为系统地了解某一事件发生的前因后果，避免指导的盲目性。定点观察法一般多在游戏过程中使用。

(3)追踪观察法

即定人法。观察者根据需要确定1—2个学前儿童作为观察对象，观察他们在游戏活动中的各种情况，固定人而不固定地点。适合于观察了解个别学前儿童在游戏中的发展水平。教师可以自始至终地观察，也可以就某一时段或某一情节进行观察。

【日积月累·单选】观察者固定在游戏中的某一区域定点进行观察，适合于了解某主题或区域幼儿的游戏情况。该种观察方法属于()。

A.扫描观察法B.追踪观察法

C.定点观察法D.轮流观察法

【答案】C