幼儿教师招聘考试碎片化知识17:建立优质的师幼关系的策略思维导图

树立正确的儿童观，才可能真正与儿童建立平等、和谐的师幼关系。教师要成为师幼良好互动环境的创造者、交流机会的提供者、积极师幼互动的组织者和幼儿发展的支持者、帮助者、指导者和促进者。同时，还应该创设一个体现儿童主体地位，鼓励儿童积极主动与教师交往和互动的环境和心理氛围，创设一个开放、温馨、宽松的环境，为和谐师幼关系的建立奠定基础。

关爱幼儿是对幼儿教师的基本要求，也只有在关爱幼儿的基础上才可能与幼儿建立良好的关系。

教师应在日常生活中对幼儿感兴趣的事物、话题与其一起平等、真诚地交谈，这种形式的互动有利于良好师幼关系的形成。日常生活中的交谈是形成良好师幼关系的重要时机。

教师应积极地参与到幼儿自主的活动中去。在幼儿自主的活动中，教师不能只是一个指导者、顾问，同时更应该是一个学习者，虚心向幼儿学习。

教师应设法与个别幼儿建立良好的个人关系，并以个人关系影响与其他幼儿的关系。

教师应该对幼儿的行为做出适当反应，特别是对一些具有合作、谦让、互助、负责、正直、友好、勇敢等特征的行为，给予积极的关注。

【日积月累·单选】下列不属于建立优质的师幼关系的策略的有()。

A.关爱幼儿B.与幼儿经常性的平等交谈

C.参与幼儿的活动D.家长的参与

【答案】D