幼儿教师招聘考试碎片化知识7:蒙台梭利的学前教育思想
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蒙台梭利的学前教育思想
1.幼儿自我学习的法则
蒙台梭利的教育原理是以“儿童生命”为出发点,认为教育的目的在于发现儿童“生命的法则”,帮助儿童发展生命。蒙台梭利视教育为促进幼儿内在力量自然发展的过程,强调幼儿的自由活动,允许幼儿个别学习。她认为儿童的心理具有吸收力。
2.重视教育环境的作用
(1)一个自由发展的环境,有助于儿童创造自我和自我实现;
(2)一个有秩序的环境,儿童能在那里安静而有规律地生活;
(3)一个生气勃勃的环境,儿童能在那里毫不疲倦地生活,精神饱满地自由活动;
(4)一个愉快的环境,几乎所有的东西都是为儿童设置的,适合于儿童的年龄特点,对儿童有极大吸引力。
3.教师的作用
蒙台梭利教育方案的唯一标志就是活动。教师是儿童活动的观察者、示范者、指导者和准备者。
4.幼儿的自由和作业(纪律)组织相结合的原则
良好的秩序是蒙台梭利“儿童之家”引以为豪的特征之一。
5.重视感觉教育
在蒙台梭利教育中,感觉教育是重要内容。她认为3—6岁是儿童身心迅速发展的时期,幼儿的各种感觉先后处于敏感期,因此,必须对幼儿进行系统的和多方面的感官训练。蒙台梭利的感觉教育在重视所有感觉器官训练的基础上,特别重视视觉、听觉、触觉的训练,而且把对触觉的训练放在最为重要的位置。
【日积月累·单选】在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是()。
A.福禄贝尔B.蒙台梭利
C.德可乐利D.凯米
【答案】B
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