高中历史《改革开放进程》教案思维导图

教师展示材料并提问：首先我们来想一想，为什么要实行改革开放?大家可以从国内和国际因素思考。(国内：十一届三中全会确定改革开放的战略政策;文革造成了严重的经济损失，必须尽快恢复。国际：要顺应经济全球化的发展趋势。)

教师总结：因此，实行改革开放是中国实现伟大复兴的必然选择，也符合中华民族的根本利益。

教师引导学生回顾旧知思考：改革开放初期，党中央对内是怎么改的?(农村实行家庭联产承包责任制，使农民获得经营权。城市进行国有企业改革，实行政企分开。)

教师追问：这些措施实施后效果如何?(调动了农民生产积极性，农民收入显著增加。激发了企业活力，促进了城市经济发展。)

教师展示《沿海对外开放示意图》并安排学生自主思考：对外又是怎么一步步开放的呢?(1980年开创了深圳、汕头、厦门、珠海第一批经济特区，1984年开放了14个沿海港口城市。)

教师提问：经济特区“特殊”在哪里?(学生疑惑，教师解释：“经济特区”的“特”不仅体现在国家在这些地区实行与其他地方不同的经济政策，而且在这些地区，鼓励多种所有制发展，经济活动以市场调节为主。)

过渡：随着改革开放初见成效，党中央采取了一系列措施将其进一步深化。

教师展示“历史纵横”的材料并提问学生：为了进一步深化改革开放，党中央作出了怎样的规划?想要实现什么目标?(提出“三步走”发展战略，逐渐提高人们的生活水平，实现国家现代化。)

教师追问：我们具体采取了哪些措施去实现目标?(十四大提出建立社会主义市场经济体制;按照现代企业制度进一步推进国有企业改革;建立经济技术开发区和保税区;提出“引进来”“走出去”的开放战略;加入世贸组织等等。)