《探寻新航路的热潮》教案思维导图

过渡：这种认识的改变出现在15、16世纪之交，当时西欧航海家经过一系列航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的新航路，人们对世界的认识也更加广阔。

教师提问：为什么这一时期会开辟“新航路”呢?请同学们结合前面所学西欧经济和社会发展的相关知识，想一想13、14世纪欧洲经济发展的表现有哪些?带来了什么影响?(13、14世纪手工工场和租地农场的出现和发展，推动了农业和手工业的生产组织逐渐资本主义化，欧洲的市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。)

教师补充：随着经济的日益发展，资本主义萌芽的不断壮大，本国的市场无法满足经济发展的需求，所以这一时期欧洲人渴求找到新的贸易市场，这也是新航路开辟的根本原因。

教师在大屏幕上出示《马可·波罗行纪》中的片段，并提出问题：欧洲人想要找到市场、获得财富，他们会想到什么地方呢?为什么?(会想到东方。一方面是由于东方的丝绸、香料、瓷器等商品比较受欢迎，另一方面是由于受到《马可·波罗行纪》的影响。)

教师继续引导：《马可·波罗行纪》对东方进行了怎样的描述，带来了哪些影响?(马可·波罗在他的行纪中描绘了中国、印度等东方国家，既古老神秘，又富庶昌明，激起了欧洲人对于东方的无限想象和向往，欧洲社会也出现了关注东方的热潮。)

教师继续展示古丝绸之路的地图，并提出问题：在新航路开辟之前，东西方商品如何进行贸易?(通过丝绸之路进行商品贸易，当时亚洲的商品先汇集到地中海，再转运到欧洲各地，中间要经过印度商人、阿拉伯商人和意大利商人的层层转手，商品到达欧洲后，价格高涨。)

教师继续展示奥斯曼土耳其帝国地图，并引导学生思考：既然有旧有的商路可以进行贸易，欧洲人为何还要开辟新的交往道路?(15世纪中期，奥斯曼土耳其帝国灭掉了拜占庭帝国，控制了东西方贸易的所有重要商道，并对商人征收高额关税，使得商品价格变得更高，因此欧洲人越发想要寻找通往东方的新商路。)