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教师招聘《马路不是游戏场》说课稿思维导图

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教师招聘《马路不是游戏场》说课稿

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思维导图大纲

教师招聘《马路不是游戏场》说课稿思维导图模板大纲

一、说教材

《马路不是游戏场》是人教版小学《品德与社会》三年级下册第四单元第四课的内容。本课通过引导学生观察本地的交通现状,调查交流、分析研究交通事故的事例及原因,引导学生初步懂得交通法则对于社会公共生活的重要意义,培养学生自觉遵守交通法规,注意安全的现代交通意识,教育学生珍爱生命,热爱生活。

二、说学情

由于社会发展迅速,现代化交通工具的发展给人们的出行带来了便捷,人们的出行更是离不开交通,但由于有些人缺乏交通法规常识,交通安全意识薄弱而造成严重的交通事故。特别是中小学生交通事故的发生呈上升趋势,交通事故已成为孩子意外伤亡的第一杀手。因此,我会应当通过丰富多彩、贴合学生生活的教学活动,让学生懂得遵守交通规则、注意交通安全是热爱生命的表现,从小养成自觉遵守交通规则的行为习惯。

三、说教学目标

根据新课改理念和教材分析以及学情分析,我设计了如下的教学目标:

【情感态度价值观目标】

自觉遵守交通法规,注意安全的现代交通意识,珍爱生命,热爱生活。

【能力与方法目标】

初步具备归纳能力和调查、访问获取信息的能力。

【知识目标】

观察本地的交通秩序现状,知道交通事故的发生与违反交通规则有直接的关系,知道与小学生有关的交通规则和常识。

四、说教学重难点

在教学目标的实现过程中,根据知识特点及学生特点,我设置如下重难点:

【重点】

知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失,知道与小学生有关的交通规则和常识。

【难点】

自觉遵守交通规则,注意交通安全,珍爱生命,热爱生活。

五、说教学方法

根据本课的教学目标,重点难点以及学生情况,我设计了如下的教学方法。

教法:多媒体演示法、讲授法、谈话法、活动教学法,这充分调动学生的学习积极性和主动性,拉进了学生与课堂之间的距离,

学法:本课在学法指导上力求体现“让学生主动参与,合作探究”的理念,我主要让学生运用角色扮演法、小组讨论法等学习方式进行学习。

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