教师招聘考试《对称的美》教学设计思维导图

1.认识对称的造型、形式美感，运用折、绘、剪等方法完成剪纸创意画创作。

2.通过观察、分析和实践，掌握对称图形的创作方法，提高观察能力和分析能力。

3.感受其深厚的艺术魅力并养成热爱祖国传统艺术的美好情感。

【重点】

认识对称的形式美感。

【难点】

通过动手实践，运用折、绘、剪等方法完成对称造型的剪纸。

环节一：生活实例，导入新课

教师通过生活实例导入，出示剪刀、水杯、蝴蝶等对称的图案，吸引同学们的注意力，引导同学们仔细观察图案并提问：这些图案有什么特点?从中你感受到了什么?

学生回答，教师总结：图形两边相同，有一种整齐、平衡的美感。

教师继续追问：这种图形叫什么?可以用什么方法制作出这样的图形?

总结得出：对称图形，可以通过对折重叠的方式制作。教师揭示课题《对称的美》。

环节二：观察画作，探究技法

1.观察画作

2.描述内容

3.分析技法

1.布置活动练习：请学生用剪纸的形式，表现之前联想到的一些人物或动物对称的组合，运用自己的创造力和想象力创作剪纸作品。

2.组织学生展示作品，小结评价。通过自评和互评的方式，从构思、精细程度等多方面评价作品。

1.总结重点知识，并升华情感，引导学生发现生活中的美术，发现传统艺术的魅力。

2.生活中除了对称美，还有很多美的表现形式，请同学课后搜集，下节课一起交流讨论。