教师招聘初中地理《地图的阅读》教案思维导图

教师PPT展示《台湾省卫星图》、《台湾省地图》，学生读图并思考以下问题。

【问题】

什么叫做地图?

地图的三要素是什么?

【学生活动】

(1)地图是运用各种符号将地理事物按一定比例缩小。

(2)三要素：图例、比例尺、方向。

【教师总结】从两个地图的对比中可以得出地图的含义，引导阅读地图的语言，及地图的三要素。

教师PPT展示《常用图例图》，学生读图回答。

【问题】

什么叫图例?

【学生回答】图例是对地图上各种符号和注记的说明。

【教师总结】从图中我们能读到，图例是对地图上各种符号和注记的说明，可以提供阅读指南，更好地阅读地图。

教师PPT展示《台湾省地图》、《朝阳区地图》，学生读图回答。

【学生活动】分组讨论并展示。比例尺的含义、公式、表示方式有那些?

【教师总结】比例尺的含义是：指图上距离与实地距离的缩小程度。公式是：比例尺=图上距离/实地距离。表示方式有：数字式、线段式、文字式。大小比较：数字比例尺，分子为1，分母越大，比例尺越小;分母越小，比例尺越大。强调要注意单位的换算统一。

环节三：小结作业

小结：师生共同回顾总结本节课的知识要点。

作业：课下结合校园鸟瞰图，选择合适的比例尺，绘制校园平面地图，下节课展示。