教师招聘试讲：小学语文《草原》教学设计思维导图

视频导入，播放关于草原风光的视频，引导学生说出自己眼中所看到景象，闭上眼睛想象自己就在这样的大草原上，可能看到什么、听到什么，顺势导入本课，跟随作者老舍一起走进美丽的草原。

通读全文，提问引导：

1.通过刚刚学生的朗读比赛，我们已经体会了草原的风光美，下面我们就一起走进草原，看看草原的风光与我们平时所见的有什么不同?

2.这一句中说的“白色的大花”指的是什么?

3.结合课下注释，理解“渲染”“勾勒”体会画面感。

4.设置承上启下的问题，在这样的草原上生活着一个可爱的民族，他们对待客人是怎样的呢?请你找到关于“人情”描写的相关段落，勾画出草原人们待客的句子和客人的表现。

5.客人与草原民族的语言是不相通的，我们为什么能如一家人一般其乐融融呢?

6.全班朗诵文中最后一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”。

搜集与蒙古族相关的资料，思考民族团结的重要性。

画出你心目中的草原，并且为你的画配上相应的文字。