教师招聘考试《腊八粥》答辩思维导图

【参考答案】

详写与略写是记叙文中常见到的一种写作方式，通过对事件详略的安排，能够让学生感受到文章内容的丰富，也有助于学生把握文章的重点。详写是对文章重点的突出，而略写是对详写内容的补充。在本篇课文中，详细描述的是八儿苦苦等待腊八粥的过程。对这一部分进行详细的描写，一是为了突出八儿等粥时的焦急的心态，二是帮助我们更好地对八儿的形象进行分析，三也是对后文一家人喝粥时的满足感进行铺垫，使详略两部分联系更加紧密。详细论述的部分主要是从文章“但八儿听了这松劲的话，眼睛可急红了。”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”等语段段进行详细描写，运用了神态描写、语言描写、心理描写将等粥的过程描绘得淋漓尽致。而对于一家人喝粥的事件进行略写，通过“虽说……，但……”转折关联词的使用，“肚子已经成了一面小鼓了”，将一家人喝粥时的满足惬意的氛围进行了简单的描述，其作用既能突显出腊八粥的香甜口味，也能与上文详细描写八儿等粥的部分紧密结合，让文章更加丰富。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

【参考答案】

课堂教学要围绕着重难点进行，而我是从以下几个方面对重难点进行落实的：

【参考答案】

沈从文，原名沈岳焕，湖南凤凰县人，现代作家、历史文物研究家，代表作品《边城》《萧萧》，散文集《湘行散记》。

沈从文的创作风格趋向浪漫主义，追求文章创作中的诗意。他的创作融写实、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。他创作的乡村文化小说，不仅在整体上与都市“现代文明”相对照，而且始终注目于湘西世界朝现代转型过程中，不同的文化碰撞所规定的乡下人的生存方式、人生足迹及历史命运。整个作品充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考，如同他那实在而又顽强的生命，给人教益和启示。沈从文是具有特殊意义的乡村世界的主要表现者和反思者，他认为“美在生命”，虽身处于虚伪、自私和冷漠的都市，却醉心于人性之美。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

【参考答案】

传统节日是中华传统文化的重要表现形式，而传统文化中的风俗，更是值得每一位学生去学习、继承与发扬的。

我国的传统节日传承千年是中华民族的根，也是中华各民族精神上的纽带。但由于种种原因，学生对于传统节日的了解更多的是局限在春节、端午节、中秋节等大日子，而像本课中腊八节相类似的寒食节、重阳节的了解较少。为此我将结合多媒体辅助教学的方式，在文章学习之后播放相应的音视频资料，让学生能够对历史文化深刻的传统节日有着更深的认识。比如：我会播放有关寒食节的资料，让学生感受到传统节日不光有相应的美食，更有能够展现民族品格的介子推;我会播放有关重阳节的资料，让学生感受到节日时合家团聚的温暖;更会播放传统节日中不同家庭的庆祝方式，让学生感受到传统节日的氛围是愉快、和谐的，是一家人团聚时共享天伦的温馨。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

【参考答案】

阅读是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程，在我的授课中我是通过如下方式进行具体应用的：