小学信息技术《神奇的H5》教案思维导图

教师先演示如何启动WPSH5，让学生仔细观察教师的操作，随后请同学起来总结操作步骤，预设学生回答准确。【启动WPSH5有两种方式，一种是双击桌面快捷图标，一种是单击“开始”菜单中WPSH5的菜单。】然后教师让学生按照刚才总结的两种方式自主启动软件。

学生发现打开软件后需要登录H5，教师讲解可以单击软件界面右上角的“登录”按钮，选择“其他方式登录”，用QQ、新浪等账号直接登录或者注册新账号登录。给学生3分钟的时间可选择上述几种方式自行登录。

在学生们都登陆成功进入H5界面之后，教师讲解：在“H5模板”界面中有许多种类的优秀H5创作模板，用户可在“我的画册”界面查看自己发布或存储过的作品。然后继续讲解在学习软件操作之前，需要了解工作界面中各个部分的名称和功能。教师引导学生观察H5的操作界面，并结合书中教材回答界面都是由哪几部分组成。【WPSH5工作界面包括了菜单栏、页面窗格、模板样式区、编辑区、预览/发布按钮等部分。】学生总结后，教师对学生予以适当评价并总结：菜单栏中可以选择对应菜单向编辑区插入文本、形状、图片、表单、音乐、动画等内容;页面窗格用于调整页面顺序、增删页面、预览单页内容等;模板样式区用于选择页面的模板或样式;编辑区可进行H5页面内容的添加、动画的设置等;预览/发布按钮用于预览作品、发布作品。

学生了解工作界面之后，教师引导学生尝试添加一些素材到编辑区，再根据之前学习WPS表格的保存方式探究如何保存和退出WPSH5，稍后随机请同学起来分享总结。【当添加新的素材到编辑区或在编辑区进行复制、粘贴、删除、移动等操作时，WPSH5会自动保存作品。设计编辑完成后，单击界面右上角的“关闭”按钮退出软件。】教师可以评价学生类比推理能力很强，动手操作及概述能力也棒。